留學(xué)生習(xí)得反義語素合成詞的偏誤研究.pdf

1、近年來，隨著中國國際地位的提高，中國與其他國家的交往日益密切，漢語的地位也隨之升高，進而在世界范圍內(nèi)掀起來“漢語熱”的潮流。因此，加強漢語習(xí)得研究，推動對外漢語教學(xué)，也更加具有迫切性和必要性。反義語素合成詞作為漢語詞匯中特殊的詞類，已有不少學(xué)者對其進行了多角度的探究，但是大多數(shù)研究著重于本體，只有將理論研究與實踐有效地結(jié)合，才能促進對外漢語教學(xué)的蓬勃發(fā)展，因而這種有特色的詞匯在對外漢語教學(xué)的研究方面也日益引起了教師和研究生們的重視。

2、r>　　本文在緒論中介紹了選題緣由、研究目的、研究現(xiàn)狀以及在寫作過程中運用了哪些研究方法。
　　首先，為了了解反義語素合成詞在留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語詞匯中占多大比例，筆者調(diào)查了《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》、新漢語水平等級考試詞匯表和《漢語教程》中的反義語素合成詞的數(shù)量及等級分布情況，并將三方面材料中的反義語素合成詞從數(shù)量和分布上進行了比較與分析。
　　其次，筆者以華中科技大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)兩所高校的部分留學(xué)生作為調(diào)查對象，通過