漢語國際推廣與日語國際推廣的比較研究.pdf

1、漢語國際推廣研究是較新的研究課題,近幾年才出現(xiàn)一些成果。關(guān)于日語國際推廣的研究已有關(guān)于其歷史、現(xiàn)狀及社會基礎(chǔ)與推廣模式等研究成果問世。日語國際推廣和漢語國際推廣的比較研究對促進漢語國際推廣大有益處。不過,在現(xiàn)有的對比研究中多為介紹日語國際推廣的情況,而且研究者多從宏觀理念等方面進行探討,進行全面深入地比較分析的并不多見。本論文參考已有成果與相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)從語言國際推廣的機構(gòu)、教師、模式等方面對漢語國際推廣和日語國際推廣進行細致地比較,分析

2、漢語國際推廣的問題所在,探討解決問題的對策,以期為漢語國際推廣的順利開展提供參考。
　　 全文共分五章:
　　 緒論主要介紹了選題的緣由和意義、研究綜述及研究的內(nèi)容、特色和方法。使大家了解本文選題的價值。
　　 第一章對中日語言國際推廣的機構(gòu)與職能進行對比。中國教育部下設(shè)中國國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(簡稱國家漢辦),并建設(shè)孔子學(xué)院作為語言國際推廣的機構(gòu)。日語國際推廣的主要由中央行政機構(gòu)、行政法人、公益法人等

3、機構(gòu)組成。
　　 第二章對中日語言國際推廣的教師培養(yǎng)、教師資格認證和教師規(guī)模進行比較。
　　 第三章對中日語言國際推廣的模式進行比較。日語國際推廣有政策法規(guī)保。障,由多方機構(gòu)協(xié)作,以向海外派遣教師為主。漢語國際推廣由國家漢辦主持工作,以孔子學(xué)院為陣地,政府大力支持,積極參與。
　　 第四章以語言學(xué)習(xí)人數(shù)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)為依據(jù)對中日語言國際推廣的規(guī)模進行比較。
　　 第五章就漢語國際推廣所具備的優(yōu)勢以及存在的問題