對外漢語“服飾類”詞語的考察及教學策略的研究.pdf

1、服飾與人們日常生活密切相關。漢語中由服飾生發(fā)出的詞語數量眾多，且占有重要的地位。對外漢語詞匯教學一直以來都是語言教學界研究的重點，針對不同的教學對象，不同的教學階段等提出了許多的詞匯教學法，并取得了很好的教學效果。然而，目前著重對漢語中某一類詞語的對外漢語教學研究還不是很多。本文在前人研究的基礎上，以漢語中“服飾類”詞語為研究對象，以全面詳盡的漢語本體研究為基礎，提出了傳承語素教學法和聯(lián)想網絡教學法兩大教學方法。通過對這兩種教學方法細致

2、地探究，希望不僅為“服飾類”詞語提供具體的教學方法，也能夠為對外漢語教學中其它類詞語的教學提供一個參考。
　　論文共分為六個部分：第一部分為緒論。首先闡述了選題的緣由、選題意義，然后對相關的研究現(xiàn)狀進行了綜述，最后介紹了本文的研究方法和語料的選取。
　　第二部分主要從“服裝”和“裝飾”兩個方面對“服飾類”詞語進行細致地分類，并對每一類服飾詞語作了簡要的概述。之后，引入結構分析方法，劃分了服飾詞語的結構類型。
　　第三部

3、分運用了傳統(tǒng)的修辭學研究方法，對“服飾類”詞語的修辭模式作了分析，歸納出服飾詞語的修辭方法主要是比喻和借代兩種。并且通過考察發(fā)現(xiàn)，服飾詞語修辭手法的運用大多是建立在具體的文化內涵基礎上的。
　　第四部分闡述了“服飾類”詞語蘊含的文化內涵。通過服飾詞語，可以反映出社會的等級觀念，人們的審美意識和思維方式等。
　　第五部分提出了“服飾類”詞語的教學方法，即傳承語素教學法和聯(lián)想網絡教學法。分析了這兩種教學方法各自的優(yōu)勢，然后依據教