中美高校男子籃球聯(lián)賽賽制的比較研究.pdf

1、本文以中國大學(xué)生男子籃球聯(lián)賽賽制競(jìng)賽為研究對(duì)象，通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)我國大學(xué)生男子籃球聯(lián)賽的賽制(如：聯(lián)賽階段劃分、競(jìng)賽規(guī)則、競(jìng)賽時(shí)間安排、競(jìng)賽組織形式和運(yùn)動(dòng)員資格)與NCAA I男子籃球聯(lián)賽的賽制的差異進(jìn)行比較研究。首先，闡述了論文的選題依據(jù)，研究目的和實(shí)踐意義，其次，在文獻(xiàn)綜述中詳細(xì)闡述了賽制的定義、賽制現(xiàn)狀、賽制演變、不足之處、NCAA籃球聯(lián)賽賽制研究現(xiàn)狀和中美高校籃球聯(lián)賽賽制的差異性現(xiàn)狀。第三，通過對(duì)

2、中國大學(xué)生男子籃球聯(lián)賽賽制進(jìn)行問卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)和分析，研究發(fā)現(xiàn)，①無論是CUBA還是CUBS，大學(xué)生籃球聯(lián)賽的目的最重要的是豐富校園的文化生活；②制約高校參加大學(xué)生籃球聯(lián)賽首要因素是校領(lǐng)導(dǎo)欠重視；③CUBA聯(lián)賽需要增加基層預(yù)賽場(chǎng)次；④CUBS缺少基層預(yù)賽環(huán)節(jié)是CUBS比賽場(chǎng)次少、影響小的主要原因。在問卷統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上，本文運(yùn)用比較分析法尋找中美大學(xué)生籃球聯(lián)賽賽制存在的差異其差異在于：①NCAA籃球聯(lián)賽無主管單位，我國大學(xué)生籃球聯(lián)賽有主管

3、單位，且為政府部門，表明NCAA籃球聯(lián)賽在去行政化方面與我國有明顯差異；②NCAA籃球聯(lián)賽除了承辦單位無協(xié)辦單位，靠法律和規(guī)定來宏觀調(diào)節(jié)聯(lián)賽的運(yùn)行，而我國大學(xué)生籃球聯(lián)賽有協(xié)辦單位，且屬于上級(jí)行政部門，存在多頭指揮的管理陷阱；③NCAA籃球聯(lián)賽分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)，我國大學(xué)生籃球聯(lián)賽分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)混亂；④NCAA籃球聯(lián)賽分級(jí)規(guī)模均衡，我國大學(xué)生籃球聯(lián)賽分級(jí)規(guī)模倒置，頂級(jí)的CUBS規(guī)模過小，影響力不足；⑤NCAA I級(jí)籃球聯(lián)賽和CUBA聯(lián)賽的階段劃分幾乎

4、一致，而CUBS缺少預(yù)賽階段，與NCAA I級(jí)籃球聯(lián)賽的階段劃分有明顯差異；⑥NCAA I級(jí)籃球聯(lián)賽的時(shí)間安排非常緊湊，CUBS聯(lián)賽時(shí)間跨度過長，CUBA聯(lián)賽歷時(shí)近10個(gè)月過于松散冗長；⑦CUBS無預(yù)賽，直接進(jìn)入分區(qū)賽，顯示出CUBS離成熟的籃球聯(lián)賽道路還很遠(yuǎn)，而CUBA聯(lián)賽，預(yù)賽區(qū)域是按照各省市政區(qū)劃分，隱藏濃厚的行政色彩，離去行政化的道路還十分漫長，地域球隊(duì)實(shí)力不均；⑧NCAA I級(jí)籃球聯(lián)賽的運(yùn)動(dòng)員資格是在保證聯(lián)賽公平的同時(shí)，主要從

5、培養(yǎng)學(xué)生出發(fā)，達(dá)到教育目的，而CUBS和CUBA運(yùn)動(dòng)員參賽資格的制訂目的更多是為了保證聯(lián)賽本身的公平性。
　　第四，在比較、分析差異的基礎(chǔ)上，本文歸納、總結(jié)導(dǎo)致中美大學(xué)生籃球聯(lián)賽賽制差異的原因，通過對(duì)造成中美大學(xué)生籃球聯(lián)賽賽制差異的影響因素分析，研究發(fā)現(xiàn)，造成賽制差異的影響賽制的因素有成立時(shí)間、協(xié)會(huì)成員規(guī)模、不同級(jí)別聯(lián)賽宗旨的影響因素、劃分聯(lián)盟的原因、大學(xué)對(duì)聯(lián)賽投入動(dòng)力、聯(lián)賽投入、聯(lián)賽成本、學(xué)習(xí)與比賽矛盾考慮；造成賽制差異的受賽制

6、影響的因素有受歡迎程度、其他賽事影響、分級(jí)因素、電視轉(zhuǎn)播商、官方網(wǎng)站、聯(lián)賽的影響范圍、商業(yè)體系、市場(chǎng)空間、利益分配機(jī)制、文化因素。正是因?yàn)闃?gòu)成中美大學(xué)生籃球聯(lián)賽的影響賽制的因素和影響中美大學(xué)生籃球聯(lián)賽的受賽制影響的因素的不同，才造成了中美大學(xué)生籃球聯(lián)賽賽制存在的差異。這些差異有些是科學(xué)的，有些是有待完善的。
　　最后，本文提出完善中國大學(xué)生男子籃球聯(lián)賽賽制競(jìng)賽賽制的建議，應(yīng)①加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生男子籃球聯(lián)賽的重視；②CUBA聯(lián)賽增加

7、基層預(yù)賽場(chǎng)次，CUBS增加基層預(yù)賽環(huán)節(jié)以擴(kuò)大大學(xué)生男子籃球聯(lián)賽的影響力；③我國大學(xué)生籃球聯(lián)賽的去行政化，消除多頭指揮的管理陷阱；④制定我國大學(xué)生籃球聯(lián)賽的聯(lián)賽分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，避免我國大學(xué)生籃球聯(lián)賽分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)混亂；⑤均衡我國大學(xué)生籃球聯(lián)賽分級(jí)規(guī)模，消除分級(jí)規(guī)模倒置，頂級(jí)的CUBS規(guī)模過小，影響力不足的弊端；⑥壓縮CUBA聯(lián)賽和CUBS聯(lián)賽時(shí)間跨度，使聯(lián)賽時(shí)間安排更加緊湊；⑦運(yùn)動(dòng)員資格的審查目的要在兼顧聯(lián)賽公平的同時(shí)，更注重從培養(yǎng)學(xué)生出發(fā)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)