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文檔簡(jiǎn)介
1、人格特質(zhì)論(trait theory)是以特質(zhì)概念為基礎(chǔ)建立起來(lái)的一種人格理論,該理論把人格看作是由許多不同特質(zhì)所構(gòu)成,將特質(zhì)視為人格的基本單位。一種特質(zhì)就是一個(gè)人格維度,它是依據(jù)人們?cè)谀骋惶卣魃纤憩F(xiàn)出的程度而分類的。人格特質(zhì)是人所共有的,但每個(gè)人的特質(zhì)組合是千差萬(wàn)別的,這就形成了人與人之間的人格差異。特質(zhì)(traits)被看作是個(gè)體的持久而穩(wěn)定的行為傾向,使個(gè)體以相對(duì)一貫的方式對(duì)刺激作出反應(yīng)。因此,對(duì)一個(gè)人的人格特質(zhì)的了解,便可以預(yù)
2、測(cè)其行為反應(yīng)。
本文在英國(guó)心理學(xué)家卡特爾的特質(zhì)因素理論指導(dǎo)下,采用整群分層抽樣的方法,使用一般情況調(diào)查問(wèn)卷和卡特爾16項(xiàng)人格因素問(wèn)卷(16PF),對(duì)292名醫(yī)學(xué)本科生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。
結(jié)果:顯示:1、在性別、城鎮(zhèn)或農(nóng)村生源、是否獲獎(jiǎng)學(xué)金等方面不同的醫(yī)學(xué)本科生考研結(jié)構(gòu)存在顯著差異。其中女生考研率高于男生。農(nóng)村生源學(xué)生考研率高于城鎮(zhèn)學(xué)生,得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生考研率高于未得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生;當(dāng)過(guò)班干部的學(xué)生考研率高于未當(dāng)過(guò)班
3、干部的學(xué)生。2、考研成功和考研失敗的醫(yī)學(xué)生在人格特征方面有顯著差異。考研成功學(xué)生在聰慧性、開放性、穩(wěn)定性上的得分高于考研失敗的學(xué)生,而在恃強(qiáng)性、緊張性、懷疑性、幻想性、世故性、憂慮性上的得分低于考研失敗的學(xué)生。3、人格特質(zhì)和在校表現(xiàn)均對(duì)醫(yī)學(xué)生考研成敗有一定的預(yù)測(cè)能力。采用因子分析法,得出的影響考研成功與否的主要因素依次是懷疑性、開放性、緊張性、敏感性、自律性、獨(dú)立性、世故性、責(zé)任性、聰慧性、是否獲獎(jiǎng)學(xué)金和是否擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部,其他因素作用
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