基于模糊規(guī)則的教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)是教學(xué)管理的核心內(nèi)容,在很大程度上直接指向教師的教學(xué)工作.它在教學(xué)過程中發(fā)揮著越來越重要而又積極的作用,已成為系統(tǒng)教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)和有機(jī)組成部分.但它自身的質(zhì)量和水平也必須不斷提高,沒有充分發(fā)揮積極作用的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)不但無益于教學(xué)質(zhì)量的提高,還會造成有害的影響.目前,教學(xué)評價(jià)越來越受到人們的重視,但是它的評價(jià)方法、評價(jià)指標(biāo)等等問題仍然是一個(gè)難題.通過大量的調(diào)研和閱讀文獻(xiàn)資料,該文提出了一種新的教學(xué)評價(jià)方法:運(yùn)用模糊數(shù)學(xué)的相

2、關(guān)理論和計(jì)算機(jī)相關(guān)技術(shù)為教學(xué)評價(jià)的高效性和有效性提供理論上的指導(dǎo)和技術(shù)上的支持.采用定性與定量相結(jié)合的方式來解決教學(xué)評價(jià)這種定性問題.主要內(nèi)容包括:1.評價(jià)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)模糊劃分2.評價(jià)規(guī)則集合的確定3.推理機(jī)實(shí)現(xiàn)本課題的實(shí)現(xiàn)在理論和實(shí)踐上都將具有十分重要的意義.理論上,在現(xiàn)有教學(xué)管理系統(tǒng)的指導(dǎo)下,嘗試探索將先進(jìn)的信息管理理論、模糊理論和教學(xué)管理工作實(shí)踐結(jié)合起來,提高教學(xué)評價(jià)的效率和質(zhì)量,以實(shí)現(xiàn)公平、高效、合理的教學(xué)評價(jià).實(shí)踐上,利用教學(xué)管理