視覺文化支持下的初中信息技術(shù)學(xué)案設(shè)計(jì)研究.pdf

1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步讓人類進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代——視覺文化時(shí)代,視覺文化符號(hào)環(huán)境日益成為我們生存環(huán)境的重要組成部分。人們對(duì)于信息的獲取已經(jīng)不是僅僅局限于文字符號(hào)的閱讀,鋪天蓋地的圖像文化(電視、視覺廣告、畫報(bào)、卡通、MTV、DV影像、多媒體網(wǎng)頁(yè)等)開始滲透到人們生活的各個(gè)方面,視覺文化在教育中的價(jià)值是作為一種教學(xué)手段,來(lái)輔助教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。初中信息技術(shù)學(xué)科作為“讀圖時(shí)代”的濃縮,將視覺文化教育應(yīng)用于初中信息技術(shù)教學(xué),這是一個(gè)使信息技術(shù)從工

2、具性課程走向素質(zhì)教育的有效途徑。我們所面對(duì)的教育對(duì)象是受視覺文化深刻影響的一代,他們更善于用具象的視覺符號(hào)去感知世界,更習(xí)慣于視覺文化所營(yíng)造的現(xiàn)實(shí)世界。視覺文化滲透到學(xué)校教育的過程也就是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)的過程。
　　 本文從視覺文化角度對(duì)初中信息技術(shù)學(xué)案進(jìn)行設(shè)計(jì)研究,利用網(wǎng)頁(yè)作為設(shè)計(jì)平臺(tái),將傳統(tǒng)的紙質(zhì)學(xué)案(WORD文檔)轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)頁(yè)形式的學(xué)案。充分利用網(wǎng)頁(yè)中的豐富視覺元素(包括文字、圖形、圖像、版面、色彩、動(dòng)畫、音頻