大學綜合評價的統(tǒng)計研究.pdf

1、隨著高等教育的蓬勃發(fā)展，特別是各類高校的數(shù)量和規(guī)模不斷擴大以及學費的不斷上漲，高等教育的市場化程度不斷提高，使得高校之間對人才(包括學生和教學科研人員)和物資等教育資源的競爭也日趨激烈；同時，高等教育本身作為人才培養(yǎng)和科學研究的機構在現(xiàn)代社會受到廣泛的關注，無論是政府部門、高等院校本身還是社會各界包括學生和家長，都迫切需要了解和掌握反映各個高校質量水平的相關信息。在這種背景下，國內外各式機構的大學綜合評價工作迅速地發(fā)展，與此同時，關于評

2、價結果和評價方法的研究也在不斷地進行。本文在總結、歸納中外大學綜合評價工作的發(fā)展、大學綜合評價的相關研究領域和研究成果的基礎上，確定了本文關于大學綜合評價的研究內容。 首先，大學綜合評價方法和評價結果的合理性是社會各界關心的焦點，特別是關于指標權重的合理性以及關于是否應該對大學進行分類分層次評價是學術界研討的主要內容，但總結現(xiàn)有研究成果，以定性討論居多，尚未提供衡量評價結果和評價方法合理性的評判標準，使得討論結果缺乏一定的理論與

3、實證依據(jù)；其次，關于大學評價結果的影響效應研究表明大學排名結果對學校、學生和社會相關方面具有顯著的影響，特別是對學校在教育資源競爭方面的影響尤為明顯，因此對學校而言如何在大學排名競爭中取得優(yōu)勢具有現(xiàn)實意義，但這方面的研究國內很少，尚未展開。針對大學綜合評價在以上兩個研究領域的空白，本文嘗試進行一些探索，希望有所貢獻。 本文首先根據(jù)統(tǒng)計綜合評價方法的基本要素對中外大學綜合排名方法進行了比較研究，探討了大學評價方法普遍存在的問題并提

4、出改進的思路建議，是否滿足統(tǒng)計綜合評價方法要素的基本要求是檢驗大學綜合排名結果合理性與否的理論基礎，也是促進大學綜合排名方法規(guī)范化的前提。然后，本文嘗試從大學評價指標與評價結果之間的內在數(shù)量關系出發(fā)，進一步利用計量經(jīng)濟模型，為檢驗排名結果和指標權重的合理性以及為大學如何在排名競爭中采取更有效的競爭策略提供定量研究的方法，并利用中國網(wǎng)大(www．netbig．com)的大學排行榜數(shù)據(jù)進行實證分析，基本實現(xiàn)了本文為檢驗評價方法特別是指標權重

5、的合理性提供評判依據(jù)、以及幫助大學確定更有效的排名競爭策略的研究目標，同時根據(jù)實證結果探討了使用同一套指標體系和權重對所有大學進行評價是否導致不合理的評價結果，從而也為大學評價應該分類分層次采用不同指標體系進行的必要性提供實證依據(jù)。 本文的主要創(chuàng)新在于：提出了對大學綜合評價結果和評價方法的合理性進行檢驗的研究方法，探討了大學應如何采取更有效的競爭策略以提高自身在大學排行榜中的綜合排名，并首次利用多類別離散因變量模型(Models