英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生自我修正行為的性別差異研究——個(gè)案研究.pdf

1、自我修正行為是指話者在言語(yǔ)產(chǎn)出過程中監(jiān)測(cè)到言語(yǔ)錯(cuò)誤后自我糾正錯(cuò)誤的行為，反映了話者的言語(yǔ)交際能力。本文通過對(duì)河北省燕山大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)三年級(jí)男女生口語(yǔ)產(chǎn)出中的自我修正現(xiàn)象的分析研究來(lái)探討性別差異對(duì)中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中口語(yǔ)產(chǎn)出的影響。該文以言語(yǔ)產(chǎn)出理論、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)家所歸納總結(jié)出的語(yǔ)言使用的性別差異特點(diǎn)、語(yǔ)言自動(dòng)化理論和交際策略為理論基礎(chǔ)研究如下問題:(1)學(xué)生口語(yǔ)產(chǎn)出中的自我修正行為與性別差異是否相關(guān)；(2)在言語(yǔ)產(chǎn)出過程中，自我修正行為方

2、面女生多于男生還是相反；(3)性別差異與自我修正行為的各個(gè)次范疇的具體關(guān)系。
　　本研究屬于個(gè)案研究。首先對(duì)燕山大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)三年級(jí)的八名男生與八名女生根據(jù)命題圖畫的英文敘述進(jìn)行了錄音采樣，然后對(duì)受試學(xué)生話語(yǔ)中的自我修正行為進(jìn)行識(shí)別，并依據(jù)Levelt與van Hest對(duì)自我修正行為的研究得出的分類方法，進(jìn)行分類與歸納整理，最后對(duì)所有列出的數(shù)據(jù)做量化分析和定性研究，并分析所得結(jié)果。
　　經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)中的

3、自我修正行為和性別差異密切相關(guān)。在整個(gè)言語(yǔ)產(chǎn)生過程中，女生的自我修正數(shù)量多于男生。男女生在自我修正行為中的錯(cuò)誤修正方面與適恰修正方面均表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。在錯(cuò)誤修正方面，男生多于女生，主要集中為錯(cuò)誤形態(tài)修正與錯(cuò)誤語(yǔ)音修正；在適恰修正方面，女生多于男生，主要表現(xiàn)為適恰詞匯修正。這些差異表明，在口語(yǔ)產(chǎn)出的過程中，男生更注重表達(dá)的形式，更注重糾正口語(yǔ)表達(dá)中的錯(cuò)誤，因而他們的口語(yǔ)產(chǎn)出缺乏流利度與信息量，而女生更注重表達(dá)的內(nèi)容，并且她們有良好的詞匯