大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生漢英交替?zhèn)髯g自我修正的性別差異研究.pdf

1、自我修正行為是指話者在言語產(chǎn)出過程中監(jiān)測到言語錯(cuò)誤后自我糾正的行為，它反映出語言學(xué)習(xí)者的語言水平及其語言知識(shí)的應(yīng)用能力。這是一種常見的語言現(xiàn)象，它不僅發(fā)生在生活中，在口譯中也非常普遍。本文用定量研究的方法，以中國大學(xué)生英漢漢英口筆譯語料庫中的口譯平行語料庫(PACCEL-S2.0)為基礎(chǔ)，提出以下問題來研究探討性別差異對(duì)大學(xué)生漢英交替?zhèn)髯g自我修正行為的影響:
　　(1)漢英交替?zhèn)髯g中英語專業(yè)學(xué)生自我修正有何特點(diǎn)？
　　(2)

2、漢英交替?zhèn)髯g中男女生在自我修正時(shí)是否具有顯著性差異？在言語產(chǎn)出過程中，女生的自我修正行為比男生多還是少？
　　(3)漢英交替?zhèn)髯g中性別差異與自我修正行為的各個(gè)次范疇的關(guān)系如何？它們是否具有顯著性差異？
　　根據(jù)以上問題，作者從語料庫中選取54個(gè)轉(zhuǎn)寫文本作為次語料庫，其中男女各27個(gè)。因?yàn)橥窃谥袊秶鷥?nèi)，專業(yè)相同，年級(jí)相同，可以說，此研究對(duì)象具有相似的文化背景和語言環(huán)境，這就保證了此研究具有較強(qiáng)的內(nèi)部效度。作者對(duì)轉(zhuǎn)寫文本中的

3、自我修正進(jìn)行了識(shí)別，并參考Levelt，Kormos和Petite對(duì)自我修正分類的方法總結(jié)出適合本研究的自我修正分類，歸納整理后，對(duì)所得數(shù)據(jù)量化和定性分析。
　　研究發(fā)現(xiàn)，在修正分布上，詞匯錯(cuò)誤修正(ELR)和信息替代修正(DMR)占很大比例，其中詞匯錯(cuò)誤修正占29.7％，信息替代修正占24.9％。因這兩種都是內(nèi)容而非形式的修正，在交替?zhèn)髯g中，學(xué)生可能受時(shí)間限制，更注重內(nèi)容的傳達(dá)。在性別差異上，女性學(xué)生比男性學(xué)生產(chǎn)生更多自我修正。

4、女性學(xué)生比男性學(xué)生更注重交替?zhèn)髯g的質(zhì)量，一旦女性學(xué)生發(fā)現(xiàn)在翻譯過程中有不準(zhǔn)確或清晰度不夠等問題，他們多會(huì)選擇自我修正，而此類情況在男性中比較少。不過男女學(xué)生的自我修正也有一個(gè)共同點(diǎn)，他們自我修正所占比例的前兩位均是詞匯錯(cuò)誤修正與信息替代修正。在卡方檢驗(yàn)中，男女生在自我修正時(shí)呈現(xiàn)出顯著性差異，但在自我修正的各個(gè)次范疇的卡方檢驗(yàn)中，均沒有呈現(xiàn)出顯著性差異。
　　本論文不僅豐富了自我修正在交替?zhèn)髯g中的研究，還對(duì)交替?zhèn)髯g的教學(xué)實(shí)踐提供了有