開封市市區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)研究.pdf

1、近年來，我國體育事業(yè)發(fā)展獲得非凡成就。然而在物質(zhì)文明與精神文明高度發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì)，人民體質(zhì)與健康狀況的普遍提高，才是全球化背景下體育強(qiáng)國的重要標(biāo)志。從《全民健身計(jì)劃綱要》的實(shí)施到《全民健身計(jì)劃（2011-2015年）》的完成，健身意識(shí)深入人心，國民體質(zhì)逐步提高。但是由于鍛煉方式缺乏科學(xué)性等諸多問題的出現(xiàn)，群眾自發(fā)性的運(yùn)動(dòng)已經(jīng)不能滿足進(jìn)一步提高體質(zhì)的目標(biāo)，對提供科學(xué)健身指導(dǎo)的專業(yè)人員的需求便應(yīng)運(yùn)而生，并逐步形成社會(huì)體育指導(dǎo)員群體，其影響力

2、不斷提高。而隨著發(fā)展過程中其結(jié)構(gòu)、培訓(xùn)、組織管理等方面缺陷的出現(xiàn)，如何提高社會(huì)體育指導(dǎo)員群體的整體素質(zhì)就顯得尤為重要。
　　本文選取“十二五規(guī)劃”完成之際作為時(shí)間坐標(biāo)，通過實(shí)際調(diào)查從其發(fā)展現(xiàn)狀中分析開封市市區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)員整體培養(yǎng)歷程的各個(gè)方面，按照“發(fā)現(xiàn)問題-實(shí)證分析-對策與建議”的研究思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不足并提出相應(yīng)對策，旨在使開封市市區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍的培養(yǎng)更好地適應(yīng)新周期內(nèi)《全民健身計(jì)劃（2016-2020年）》政策的變化，

3、促進(jìn)開封市全民健身運(yùn)動(dòng)的蓬勃開展，都具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。
　　本文采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法，以開封市市區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)為研究對象，對開封市群體科部分負(fù)責(zé)人和相關(guān)專家學(xué)者進(jìn)行訪談、對開封市市區(qū)部分社會(huì)體育指導(dǎo)員展開調(diào)查，將結(jié)果進(jìn)行整理分析。
　　研究結(jié)論如下：
　　1.開封市市區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)員人數(shù)規(guī)模較大，但是存在整體素質(zhì)水平低的現(xiàn)象，其中指導(dǎo)等級結(jié)構(gòu)與學(xué)歷程度都存在較大差距，應(yīng)該增加對高

4、等級指導(dǎo)員培養(yǎng)的工作權(quán)重，利用高校為主導(dǎo)提高學(xué)歷水平。
　　2.開封市市區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)員培養(yǎng)沒有科學(xué)系統(tǒng)的課程體系，應(yīng)該建立理論知識(shí)數(shù)據(jù)庫，完善技能實(shí)踐課程。
　　3.開封市指導(dǎo)員培養(yǎng)的過程出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象，要聯(lián)合多方參與來完善再教育，促進(jìn)專業(yè)化的發(fā)展。
　　4.多數(shù)社會(huì)體育指導(dǎo)員沒有實(shí)際進(jìn)行指導(dǎo)健身的工作，導(dǎo)致缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，無法提高公眾影響力。
　　5.開封市市區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)員就業(yè)機(jī)會(huì)少，需提高整體工作績效水平。<