2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、在經(jīng)濟(jì)全球化背景下,中國(guó)與世界各國(guó)和各地區(qū)的交流日益頻繁。作為一種必不可少的交流方式,口譯在跨文化交流中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。但是作為一門(mén)新興的學(xué)科,相比于筆譯研究,口譯研究并沒(méi)有得到同等的重視。隨著文化負(fù)載詞在會(huì)議口譯中的廣泛運(yùn)用,口譯中文化因素的研究受到關(guān)注。文化負(fù)載詞的運(yùn)用對(duì)于發(fā)揚(yáng)本國(guó)文化和促進(jìn)文化交流起到了積極的作用,但同時(shí)也給口譯員帶來(lái)巨大的壓力和挑戰(zhàn)。因而,如何應(yīng)對(duì)口譯困境,探究文化負(fù)載詞的口譯策略成為該研究的出發(fā)點(diǎn)。

2、r>  本研究以法國(guó)巴黎學(xué)派的釋意理論為指導(dǎo),通過(guò)對(duì)2010-2014年全國(guó)人民代表大會(huì)(NPC)和中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議(CPPCC)上國(guó)家主席和總理發(fā)言中涉及的文化負(fù)載詞進(jìn)行定性分析,根據(jù)口譯中所面臨的困境及其產(chǎn)生的原因,試圖探究釋意理論指導(dǎo)下文化負(fù)載詞的口譯策略。本研究發(fā)現(xiàn),在文化負(fù)載詞口譯中存在著應(yīng)對(duì)文化差異和口譯干擾因素兩大困難。通過(guò)對(duì)口譯困境形成原因的分析,本文運(yùn)用大量口譯實(shí)例,基于釋意理論的三個(gè)口譯程序,提出了應(yīng)對(duì)策略。在口

3、譯理解階段,口譯員可以采用“確認(rèn)主要思想”和“運(yùn)用語(yǔ)言外知識(shí)”兩大策略;在脫離原語(yǔ)語(yǔ)言外殼階段,口譯員可以使用“最大限度利用記憶空間”的策略;在口譯表達(dá)階段,“運(yùn)用文化對(duì)應(yīng)詞”,“實(shí)現(xiàn)基本對(duì)應(yīng)”,“意譯”,“語(yǔ)境口譯”和“調(diào)整邏輯關(guān)系”五大策略對(duì)應(yīng)對(duì)口譯困境有一定的指導(dǎo)作用。
  本研究共有六個(gè)部分。第一章是引言部分,主要介紹了研究背景,研究意義和研究方法。第二章是文獻(xiàn)綜述部分,主要闡述了國(guó)內(nèi)外口譯研究,文化負(fù)載詞翻譯和文化負(fù)載詞

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