從符號(hào)學(xué)角度分析微電影《山水》.pdf

1、符號(hào)學(xué)起源于上個(gè)世紀(jì)的60年代，一開(kāi)始作為語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域中的一個(gè)小分支，但符號(hào)學(xué)并不只局限于語(yǔ)言學(xué)的方寸之間，而是順應(yīng)文藝?yán)碚搶W(xué)科交叉、共通互融的時(shí)代趨勢(shì)，向各個(gè)不同學(xué)科研究領(lǐng)域滲透，既發(fā)展完善了符號(hào)學(xué)的理論之樹(shù)，枝葉益盛之外，也幫助其他領(lǐng)域的研究有了新的理論支持。其中，尤以電影符號(hào)學(xué)發(fā)展最為迅速，受關(guān)注程度最高，理論應(yīng)用最為普遍，可以說(shuō)是近期的顯學(xué)之一。本文運(yùn)用符號(hào)學(xué)理論對(duì)微電影《山水》進(jìn)行闡釋和解析。
　　《山水》在敘事結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、

2、象征符號(hào)應(yīng)用中體現(xiàn)了“假象闡釋真理”、“能指與所指之間的距離”、“意義的生成方式”以及“電影創(chuàng)作者與觀眾是編碼—解碼的關(guān)系”等符號(hào)學(xué)內(nèi)容。
　　本文一共包含了三章內(nèi)容:第一章從大體上來(lái)闡述了課題研究的意義，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及研究的重點(diǎn)難點(diǎn)和主要工作;第二章簡(jiǎn)要的概述了符號(hào)學(xué)的理論以及在電影中的應(yīng)用;第三章結(jié)合我組影片，解析了符號(hào)學(xué)在《山水》中的體現(xiàn)，包括對(duì)影片結(jié)構(gòu)和象征符號(hào)的應(yīng)用;第四章是對(duì)拍攝中的遇到的問(wèn)題以及解決方案等經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)