2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩22頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、四川美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文整合求生——對當(dāng)代架上繪畫中“圖像整合”模式的分析與思考姓名:余都申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):@指導(dǎo)教師:@20070101四川美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文中文摘要II式。在本文中我把圖像資源的整合方式主要歸納為:1.舊瓶裝新酒;2.從現(xiàn)世關(guān)注中整合反差;3.個體經(jīng)驗,內(nèi)心圖像的自我整合;4.流行文化的時尚整合。藝術(shù)家正是通過整合運用這些方式,從而表達各自的藝術(shù)主張和現(xiàn)實關(guān)注,并建構(gòu)起“圖像繪畫”的新創(chuàng)作模式。與此同時,我們

2、也不能不看到,整合中有加有減、有得有失,有的創(chuàng)作者把整合的理念、模式只當(dāng)作追求樣式翻新的手段,急于想通過圖像整合、“圖像化”來簡單組建追求自己作品的圖式化、標(biāo)識化。我認(rèn)為圖像的整合不在于簡單的圖式化、符號化,而在于圖像創(chuàng)作中的所指——有無真正的關(guān)注點,并且這種關(guān)注是否通過圖像的整合被揭示出來,這樣的“圖像化”才有意義。在此本文將圖像整合的意義傳達方式概括為1.圖像自身言說;2.圖像“唯我主義”;3.圖像的詩性、哲理性暗喻。旨在通過歸納指

3、明“圖像化”創(chuàng)作的意義所在。此外我們也可以看到,圖像化創(chuàng)作中繪畫性的消解與缺失,在當(dāng)代一系列“先進”的藝術(shù)創(chuàng)作流程中,畫家從繪畫者的身份異化成了設(shè)計者和施工人員,這個過程同時消解模糊了繪畫自身特有的功能性。我認(rèn)為在圖像時代需要的是認(rèn)真的“看”而不是簡單化、制作化、概念化的“用”。我們?nèi)笔У氖菍κ挛镎鎸嵉母惺芎蜕钊氲捏w會,而恰恰繪畫的本身功能就是在身心合一的繪制過程中去完成對“看”的深入體會和感悟。繪畫不能被當(dāng)作圖像辨識功能的制作工具。本

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論