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1、本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，仔細(xì)分析中專英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)及教學(xué)中所出現(xiàn)的問(wèn)題，根據(jù)語(yǔ)言認(rèn)知的特點(diǎn)，將圖式理論和關(guān)聯(lián)理論應(yīng)用于中專英語(yǔ)聽力教學(xué)中，旨在改變其學(xué)習(xí)和教學(xué)的現(xiàn)狀，提高中專生英語(yǔ)聽力理解能力。全文分為六個(gè)部分： 前言部分概述了本文研究的背景、內(nèi)容和目的，并給出論文的框架結(jié)構(gòu)； 第一章綜述國(guó)內(nèi)外聽力理解及教學(xué)的研究現(xiàn)狀及成果，闡述聽力理解的實(shí)質(zhì)和模式，同時(shí)分析中專生聽力教學(xué)的現(xiàn)狀和國(guó)內(nèi)聽力教學(xué)及研究所出現(xiàn)的一些問(wèn)題，從而提出本研
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