新關(guān)聯(lián)整合模式對(duì)英語(yǔ)言語(yǔ)幽默的闡釋力研究——以黃西單人滑稽喜劇表演臺(tái)詞為例.pdf

1、近年來(lái)，關(guān)于言語(yǔ)幽默的研究，不論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，大多從三個(gè)角度出發(fā)，即認(rèn)知語(yǔ)用學(xué)研究，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究以及多學(xué)科、多理論視角研究。越來(lái)越多的學(xué)者通過(guò)運(yùn)用兩個(gè)或兩個(gè)以上的理論來(lái)解讀幽默，這已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。將關(guān)聯(lián)理論和概念整合理論相結(jié)合，論證其兩者之間的互補(bǔ)關(guān)系，研究?jī)烧咴谘哉Z(yǔ)幽默中的認(rèn)知模型，成為眾多學(xué)者的心頭所好。對(duì)于在言語(yǔ)幽默中兩者形成的語(yǔ)用認(rèn)知工作模型，每個(gè)人都有不同的見(jiàn)解，這就形成了百花齊放的盛景。
　　筆者贊同兩個(gè)理論在進(jìn)

2、行言語(yǔ)幽默解讀時(shí)，某種程度上有互補(bǔ)性;但是認(rèn)為到現(xiàn)在為止眾學(xué)者提出的兩者形成的語(yǔ)用認(rèn)知工作模型，都存在一定的缺陷，因此筆者認(rèn)為有必要在前人的研究基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)反思，并提出一個(gè)新關(guān)聯(lián)整合模式來(lái)解讀言語(yǔ)幽默。
　　在關(guān)聯(lián)理論和概念整合理論互補(bǔ)性的理論基礎(chǔ)上，結(jié)合早期關(guān)于幽默的語(yǔ)用認(rèn)知工作模型的優(yōu)點(diǎn)，本文提出一個(gè)新的關(guān)聯(lián)整合模型，用以清楚地揭示言語(yǔ)幽默理解的認(rèn)知機(jī)制。本文的創(chuàng)新點(diǎn)在于：
　?。ㄒ唬┰诟拍钌希P者創(chuàng)新性地提出關(guān)聯(lián)和一

3、般語(yǔ)境空間這一新概念，這既是言語(yǔ)交際中的總原則也是解讀言語(yǔ)幽默的前提條件；同時(shí)，還創(chuàng)造了共享空間概念，此空間是由兩個(gè)輸入空間和一個(gè)凸顯認(rèn)知語(yǔ)境空間相互作用而形成的一個(gè)動(dòng)態(tài)反射域；最后引用王文斌教授的沖突空間概念，并賦予其新的含義，在此空間中聽(tīng)者通過(guò)不間斷的返回共享空間獲取與之相關(guān)的反饋信息，來(lái)判斷這些假設(shè)正確與否。
　?。ǘ┰谟哪馕鲞^(guò)程中，各個(gè)空間之間單向和雙向的投射與反射，都有著明確的標(biāo)識(shí)，凸顯一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。并且共享空間中

4、，通過(guò)聽(tīng)者的推理，一些具有一定幽默信息的假設(shè)逐步形成并被投射到下一個(gè)沖突空間。在沖突空間中，聽(tīng)者排除掉一些不合格的假設(shè)后，最佳假設(shè)浮現(xiàn)并投射到整合空間。成功解讀幽默的假設(shè)與言語(yǔ)的字面信息相整合，新顯結(jié)構(gòu)產(chǎn)生，幽默效果也隨之顯現(xiàn)出來(lái)。
　　為了驗(yàn)證該模式的有效性，筆者將該模式運(yùn)用于語(yǔ)料的分析。文中所用語(yǔ)料選自黃西在2010年單人滑稽喜劇表演中的臺(tái)詞。正如分析結(jié)果表明的，首先關(guān)聯(lián)和一般語(yǔ)境空間中的內(nèi)化知識(shí)和關(guān)聯(lián)原則起著至關(guān)重要的作用；

5、其次凸顯認(rèn)知語(yǔ)境空間顯得尤為重要，即使聽(tīng)者和說(shuō)者之間有相似的背景知識(shí)，對(duì)于特定語(yǔ)料相關(guān)知識(shí)的缺乏也會(huì)使聽(tīng)者解讀不出幽默；再者，新關(guān)聯(lián)整合模式中的三個(gè)步驟缺一不可；最后，筆者認(rèn)為新顯結(jié)構(gòu)是合成空間的一部分，不能脫離于合成空間。四個(gè)例子的成功解讀表明新關(guān)聯(lián)整合模式在一定程度上是有效的，能比較清楚地完整地揭示英語(yǔ)言語(yǔ)幽默解讀的認(rèn)知機(jī)制。本文研究進(jìn)一步豐富了認(rèn)知理論在言語(yǔ)幽默中應(yīng)用，并使人們更好地去解讀言語(yǔ)幽默，有一定的理論和實(shí)踐意義，并且也表