我國(guó)中等專業(yè)音樂教育的歷史與現(xiàn)狀.pdf

1、中國(guó)音樂學(xué)院碩士學(xué)位論文我國(guó)中等專業(yè)音樂教育的歷史與現(xiàn)狀姓名：江玲申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：音樂學(xué)指導(dǎo)教師：楊通八20070601緒論第一節(jié)緣起一、選題我在讀中國(guó)音樂學(xué)院音樂教育學(xué)碩士研究生以前，一直在該院附中的鋼琴教研室兼課。在我的學(xué)生當(dāng)中，有主科學(xué)生，也有副科學(xué)生。我雖然只教他們彈鋼琴但對(duì)他們?nèi)娴膶W(xué)習(xí)情況也有所了解和思考。直到我考上了楊通八教授的研究生，在導(dǎo)師指導(dǎo)下在教育學(xué)領(lǐng)域近兩年的廣泛覽讀之后才逐步發(fā)現(xiàn)，我一直所關(guān)注的音樂學(xué)院附

2、中的教學(xué)問題。與音樂教育學(xué)研究的許多范疇是密切相關(guān)的。于是，在確定碩士研究生畢業(yè)論文的選題時(shí)，便把目標(biāo)鎖定在“我國(guó)中等專業(yè)音樂教育研究”上。開始，我對(duì)中等專業(yè)音樂教育范圍的理解還比較狹隘，以為中等專業(yè)音樂教育只是我國(guó)的九大音樂學(xué)院的附中、藝術(shù)學(xué)院的附中和全國(guó)各地的中等藝術(shù)學(xué)校。時(shí)限上也只顧及肖友梅創(chuàng)立國(guó)立音樂院幼年班以來(lái)的一些史實(shí)。后來(lái)，在導(dǎo)師的建議下，才將論題的時(shí)空經(jīng)緯重新定位：要把握我國(guó)中等專業(yè)音樂教育的本質(zhì)，研究必須從它的成因開始

3、，視域當(dāng)前移至1840年前后西方音樂進(jìn)入中國(guó)之初。而涉及的學(xué)校類型，本著“中等音樂職業(yè)培訓(xùn)范疇”的劃定原則，除了前面所提到的音院附中、藝校等教育機(jī)構(gòu)之外，中等師范學(xué)校的音樂科以及當(dāng)代普通中學(xué)的音樂特長(zhǎng)班等其他培訓(xùn)形式，也都合理地納入到研究視線之中了。面對(duì)這樣一個(gè)廣闊社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域的研究，筆者深知它的難度故不敢太多的理論探索之奢求，而是首先將其作自己多年來(lái)關(guān)于中等專業(yè)音樂教育問題思考的一次繼續(xù)學(xué)習(xí)和梳理：同時(shí)，如果我的工作能將中國(guó)近現(xiàn)代專業(yè)

4、音樂教育的基本輪廓勾畫出來(lái)，把存在的問題說(shuō)清楚，以作為學(xué)界同仁繼續(xù)探究的參考，那將是莫大的欣慰了。二、專業(yè)音樂教育的界定要想說(shuō)清楚中等專業(yè)音樂教育的情況必須首先界定“專業(yè)音樂教育”。首先，音樂教育是大教育的一個(gè)重要的組成部分，它分為普通音樂教育和專業(yè)音樂教育兩類。普通的音樂教育是指學(xué)校音樂教育，在當(dāng)前得到了前所未有的重視，被稱為“素質(zhì)教育”中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。如果說(shuō)“學(xué)校音樂教育”是面向全體學(xué)生的大眾教育的話，本文所闡述的“專業(yè)音樂教育”

5、則屬于“職業(yè)教育”的范疇，是指“進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)的，能使學(xué)生在命中注定要從事的音樂事業(yè)領(lǐng)域的限定性的方法中，將其技藝聰明、自主地加以應(yīng)用。在這一限定范圍之內(nèi)，音樂既是教育的一種，又是職業(yè)性的?！绷硗猓皩I(yè)音樂教育”也可以被理解為“如何在全面教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)高層次的音樂專門人才?！?三、價(jià)值和意義建國(guó)以來(lái)的幾十年里，我國(guó)的中等專業(yè)音樂教育發(fā)展很快，為高校和社會(huì)用人單位輸送了大量?jī)?yōu)秀合格的專門人才。尤其在音樂表演領(lǐng)域涌現(xiàn)出許多杰出的表演藝術(shù)家

6、。這說(shuō)明我國(guó)的中等專業(yè)音樂教育在過去的幾十年當(dāng)中是很有成就的。教育活動(dòng)與國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展緊密相連，專業(yè)音樂教育當(dāng)然也不例外。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在國(guó)家的教育體制改革的推動(dòng)下，中等專業(yè)音樂教育也逐漸暴露出一些問題。這些問題引起了專業(yè)音樂教育工作者、音樂家和社會(huì)各界的重視。有一些相關(guān)的文章和專著問世。但就“中等專業(yè)音樂教育”這一方面，并沒有系統(tǒng)的論述。相比“學(xué)校音樂教育”而言，這方面的著作顯得比較稀少。本文也正是想在已有論述的基礎(chǔ)上，