大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的變化趨勢(shì)研究.pdf

1、為了提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)者尤其是大學(xué)生的英語(yǔ)水平，我國(guó)在英語(yǔ)教學(xué)法方面做了大量研究，然而收效甚微。主要問(wèn)題在于，教師過(guò)分重視教學(xué)材料、教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境而忽視了學(xué)生自身的因素；而學(xué)生則過(guò)于依賴?yán)蠋?，認(rèn)為老師會(huì)把一切教給他們，因而把學(xué)習(xí)成績(jī)不好歸咎于老師，認(rèn)為老師沒(méi)教好才導(dǎo)致他們沒(méi)學(xué)好，而不是從自身的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，尤其是學(xué)習(xí)策略方面去找原因。 學(xué)習(xí)策略主要是指學(xué)生為達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)而采用的學(xué)習(xí)方法、技巧或規(guī)則。由于學(xué)習(xí)策略關(guān)系到學(xué)

2、生學(xué)習(xí)成效的問(wèn)題，因而在過(guò)去幾十年里，它也就成為教學(xué)論、教學(xué)心理學(xué)和學(xué)習(xí)理論等學(xué)科中一個(gè)久盛不衰的研究課題。從上世紀(jì)六十年代，國(guó)外開(kāi)始了對(duì)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略的研究，主要涉及：1)善學(xué)語(yǔ)言者使用的策略；2)善學(xué)語(yǔ)言者與不善學(xué)語(yǔ)言者在使用策略上的差異；3)策略的使用與第二語(yǔ)言成績(jī)的關(guān)系；4)影響策略使用的因素；5)策略培訓(xùn)的方式及其成效。 隨著上世紀(jì)六、七十年代世界外語(yǔ)教學(xué)研究的重心從“如何教”到“如何學(xué)”，從“教授者”到“學(xué)習(xí)者”的

3、轉(zhuǎn)變，我國(guó)從二十世紀(jì)八十年代也陸續(xù)展開(kāi)了對(duì)該領(lǐng)域的研究并取得一定的進(jìn)展，主要涉及：語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略與詞匯、閱讀、聽(tīng)力、寫(xiě)作等的關(guān)系，以及策略與學(xué)習(xí)觀念的關(guān)系。然而這些研究大多是靜態(tài)的而不是動(dòng)態(tài)的。它們或描述大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)策略的使用頻度，或探討策略對(duì)英語(yǔ)某一技能或成績(jī)的影響。但是，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生和非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的使用方面是否相同?大學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段使用策略的特點(diǎn)是什么?對(duì)這些策略是否有偏愛(ài)?這些偏愛(ài)是否有變化?如果有，其變化又

4、是否有規(guī)律，其規(guī)律為何?這些問(wèn)題正是本文所要探討的主要內(nèi)容。 本文從中國(guó)以英語(yǔ)為外語(yǔ)的大學(xué)生的角度出發(fā)，以學(xué)習(xí)策略理論為基礎(chǔ)，以問(wèn)卷調(diào)查為工具，以社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件包(SPSS)為統(tǒng)計(jì)手段，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，從中找出大學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段使用策略的特點(diǎn)，探討其學(xué)習(xí)策略的變化規(guī)律，以便老師有效地利用這些變化規(guī)律指導(dǎo)學(xué)生選擇、管理和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)策略，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)廣大學(xué)生可以從學(xué)習(xí)策略方面入手來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率和英語(yǔ)水平。因此

5、對(duì)這一問(wèn)題的研究對(duì)于老師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)方面均有一定的指導(dǎo)意義。 本文首先簡(jiǎn)要介紹了本研究的背景、意義、理論框架及文章概要；第一章回顧了語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略研究的歷史及國(guó)內(nèi)外研究概況，并系統(tǒng)介紹了國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者對(duì)學(xué)習(xí)策略的定義、分類和策略系統(tǒng)的特點(diǎn)及常用的學(xué)習(xí)策略研究方法；在第二章中，作者詳細(xì)描述了本次實(shí)證研究的目的、方法、過(guò)程及結(jié)果，包括問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)、實(shí)施。第三章詳細(xì)分析并討論了問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果；第四章在前面討論分析的基礎(chǔ)上對(duì)本次研