基于音樂能力的大學生英語語音能力的實證研究.pdf

1、外語語音習得受到各種語言因素和非語言因素的影響。很多研究表明音樂和語言之間存在很多的共同之處，并且還指出音樂和語言可能共享大腦處理機制。受此啟發(fā)，一些外國學者開始關(guān)注音樂能力和外語（二語）習得能力之間的關(guān)系，并取得了一些成果。國外學者的研究對象跟我國學生大有不同，我國學生大多是以漢語為母語，英語作為外語來學習的。并且我國擁有著大量的英語學習者。然而，我國的相關(guān)研究卻少之又少。因此，本研究以中國的大學生為調(diào)查對象，嘗試探討音樂能力與英語語

2、音能力之間的關(guān)系，旨在彌補我國在這方面上的研究不足。
　　本研究一共進行了三種測試和一項關(guān)于個人音樂經(jīng)歷的調(diào)查問卷。三種測試分別是：音樂能力測試，接受性英語語音能力測試和產(chǎn)出性英語語音能力測試。音樂能力測試采用的是美國著名音樂教育家戈登編寫的《高級音樂聽想測試》。兩種語音能力測試和調(diào)查問卷都是研究者本人根據(jù)相關(guān)資料設(shè)計而成。所以，為了確保其信度和效度，都對其進行了項目分析，信度和效度分析。結(jié)果顯示，測試題與問卷都具有很好的鑒別度，

3、信度和效度。之后，用 SPSS17.0對數(shù)據(jù)進行相關(guān)分析和回歸分析得出研究結(jié)果。
　　此研究共有三個主要的發(fā)現(xiàn)。第一，音樂能力與接受性英語語音能力具有相關(guān)性，并且會對接受性英語語音能力產(chǎn)生直接的影響。第二，音樂能力與產(chǎn)出性英語語音能力顯著相關(guān)，并且音樂能力對產(chǎn)出性英語語音能力顯示出更為直接的影響。第三，音樂能力與音樂經(jīng)歷高度相關(guān),音樂經(jīng)歷會對音樂能力具有明顯的影響作用。
　　本研究結(jié)果具有理論上和教學上兩方面的啟示。理論上，