河南省高師院校體育教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育問題的研究.pdf

1、以河南省6所師范院校體育教育專業(yè)本科生的職業(yè)生涯規(guī)劃情況為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、專家訪談等研究方法，對(duì)572名大三、大四學(xué)生的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃情況和18位教師的職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)收集數(shù)據(jù)深入分析，結(jié)論如下:
　　(1)學(xué)生方面:體育專業(yè)的特殊性，使部分學(xué)生的專業(yè)選擇原因具有復(fù)雜性，入學(xué)前后的專業(yè)興趣差距較大。入學(xué)后，受身體素質(zhì)等因素影響，部分學(xué)生專業(yè)興趣仍不易培養(yǎng)。且存在認(rèn)知程度低，認(rèn)可程度高，

2、二者差異較大。職業(yè)定向模糊，職業(yè)選擇功利化。學(xué)生自主規(guī)劃意識(shí)淡薄及自我監(jiān)督能力差等問題。
　　(2)學(xué)校方面:由于職業(yè)生涯規(guī)劃教育在我國出現(xiàn)的時(shí)間相對(duì)落后，雖然各師范院校均已正常開設(shè)。但仍存在:課時(shí)安排較少、開設(shè)時(shí)間不恰當(dāng)、組織方式傳統(tǒng)、實(shí)施效果不理想、考核方式不合理、資金及師資投入不足等很多問題。
　　(3)其他方面:社會(huì)作為高校人才的最終歸宿，對(duì)學(xué)生缺乏正確價(jià)值觀的引導(dǎo)且對(duì)體育教師評(píng)價(jià)不一。很多學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的家庭

3、教育，還有部分家長對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程監(jiān)督太少，而對(duì)學(xué)生擇業(yè)方向、職位、地點(diǎn)干涉過多，影響學(xué)生擇業(yè)期的判斷。
　　針對(duì)我省體育教育專業(yè)在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中呈現(xiàn)出的一系列問題，從多個(gè)方面出發(fā)分析原因后，提出以下對(duì)策:(1)明確職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施步驟，增強(qiáng)學(xué)生自主規(guī)劃意識(shí)。(2)完善職業(yè)生涯規(guī)劃課程的課時(shí)、內(nèi)容、組織及考核方式。(3)加大師資及經(jīng)費(fèi)投入，促進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃課程與教育實(shí)踐的銜接。(4)加強(qiáng)國家的宏觀調(diào)控，保證職業(yè)生涯規(guī)劃課程有效