英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生對(duì)商務(wù)英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)中運(yùn)用小組方案設(shè)計(jì)法的感受研究.pdf_第1頁(yè)
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1、在國(guó)外,眾多研究者對(duì)來(lái)自不同學(xué)科,不同年級(jí)的學(xué)習(xí)者所作的大量實(shí)驗(yàn)已證明,無(wú)論是從認(rèn)知和非認(rèn)知的角度講,合作學(xué)習(xí)法都優(yōu)于個(gè)體學(xué)習(xí)法及競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)法.然而,在中國(guó)則很少有對(duì)合作學(xué)習(xí)法,特別是合作學(xué)習(xí)法中的小組調(diào)查法及其學(xué)習(xí)者對(duì)這種方法感受方面的實(shí)證研究.該文旨在研究中國(guó)大學(xué)生對(duì)在商務(wù)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)中運(yùn)用小組調(diào)查法的實(shí)際感受及其對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響.該研究對(duì)江漢大學(xué)英語(yǔ)系86名大三學(xué)生共十八周的商務(wù)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)中運(yùn)用小組調(diào)查法,并以量表型問(wèn)卷的形

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