英語專業(yè)四級(jí)考試新聞?dòng)⒄Z聽力效度研究——以2005-2007TEM4為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、作為中國唯一的一項(xiàng)針對英語專業(yè)二年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)化英語水平測試，TEM4（英語專業(yè)四級(jí)考試）近年來得到了越來越多的肯定，影響力也日益廣泛。聽力理解是 TEM4考試中非常重要的一部分，目的是測試英語專業(yè)的學(xué)生運(yùn)用聽力獲取有效信息的能力，而新聞?dòng)⒄Z聽力又是聽力理解考試中要求較高的環(huán)節(jié)。因此，本文以2005–2007年TEM4新聞?dòng)⒄Z聽力為研究對象，旨在探索2004年英語專業(yè)考試大綱改革后 TEM4新聞?dòng)⒄Z聽力的效度，即其是否客觀反映了現(xiàn)階段中國高

2、校英語專業(yè)新聞聽力教學(xué)的效果，以期促進(jìn)TEM考試對高校英語專業(yè)新聞聽力教學(xué)的積極反撥效應(yīng)。
　　本研究基于英語聽力理解的本質(zhì)和過程，參照教學(xué)大綱，考試大綱和考試說明對2005–2007 TEM4新聞?dòng)⒄Z聽力進(jìn)行定性和定量分析。定性分析包括對試題的內(nèi)容分析和調(diào)查問卷，以驗(yàn)證試卷的內(nèi)容效度；定量分析包括運(yùn)用SPSS對成績數(shù)據(jù)的相關(guān)性分析和因子分析，以驗(yàn)證試題的構(gòu)念效度。在此基礎(chǔ)上，從理論和實(shí)證研究兩個(gè)角度出發(fā)，對將來新聞聽力考試的實(shí)施

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