社會需求導(dǎo)向?qū)幽鲜「咝ｓw育舞蹈課程設(shè)置的SWOT分析.pdf

1、隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人們健身意識的增強(qiáng)及對藝術(shù)美的追求，社會對體育舞蹈專業(yè)人才的需求和規(guī)格都發(fā)生了巨大的變化，社會對專業(yè)人才的需求和以前的教學(xué)內(nèi)容之間存在矛盾，河南省開設(shè)體育舞蹈專業(yè)的各高校教學(xué)大綱、教材、師資力量等方面亟需調(diào)整及改善。
　　本研究采用專家訪談法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法等研究方法，通過對河南省已開設(shè)體育舞蹈專業(yè)高校畢業(yè)學(xué)生的工作狀況和用人單位對需求人才能力的反饋信息、高校課程設(shè)置及師資力量等

2、情況進(jìn)行調(diào)查分析，得出了社會對體育舞蹈專業(yè)人才的需求量越來越大，集中體現(xiàn)在高校、中小學(xué)師資，社區(qū)體育指導(dǎo)員，企事業(yè)單位工會，健身俱樂部等用人單位;體育舞蹈專業(yè)在河南省高校發(fā)展?jié)摿薮?目前河南省開設(shè)體育舞蹈專業(yè)的高校沒有統(tǒng)一的教材及教學(xué)大綱，課時安排不盡合理。師資力量方面專業(yè)教師偏少，運動水平不高，職稱結(jié)構(gòu)偏低，學(xué)歷水平較低等，不同程度的影響了教學(xué)質(zhì)量。同時部分高校理論課安排較少;大多數(shù)高?，F(xiàn)行的體育舞蹈專業(yè)教學(xué)及拓展教學(xué)內(nèi)容與社會需求

3、之間差異明顯，沒有按照社會需求導(dǎo)向安排授課內(nèi)容，學(xué)生在實際工作中需要的內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容中涉及較少等結(jié)論，提出了由教育主管部門牽頭，開設(shè)體育舞蹈專業(yè)的各高校交流溝通，制定統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)大綱，使用統(tǒng)一的教材。在體育舞蹈專業(yè)人才的培養(yǎng)方面，轉(zhuǎn)變培養(yǎng)目標(biāo)方式，從“單一化”向“多元化”轉(zhuǎn)變，提高培養(yǎng)質(zhì)量，以其能夠適應(yīng)社會需求;在理論教學(xué)方面，增加理論課時，提高學(xué)生綜合的專業(yè)素質(zhì)，采用課堂教學(xué)和課下實踐相結(jié)合，小組討論和專家講座相結(jié)合，組織觀摩

4、比賽和參加比賽相結(jié)合等方式以促進(jìn)學(xué)生對綜合知識的理解;在專業(yè)技術(shù)方面，適當(dāng)調(diào)整各舞種的授課比例，增加社會吸引力較大舞種的課時比例;各高校應(yīng)根據(jù)本校的資源及場地條件，增加能夠提高學(xué)生綜合素質(zhì)的拓展課程，比如芭蕾、街舞、藝術(shù)體操、健美操、爵士等一些能夠提高學(xué)生體育舞蹈專業(yè)技術(shù)的科目，同時也適應(yīng)了社會對綜合人才需求的導(dǎo)向;各高校應(yīng)該根據(jù)自身條件引進(jìn)一些運動水平較高的教師，比如在各項賽事中拿到好成績的退役運動員?；蚴遣捎米尡拘＝處煻喑鋈⒓訉W(xué)習(xí)