高師鋼琴集體課教學(xué)研究.pdf

1、基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進(jìn)和深入帶來了音樂教育理念的巨大變化.新的中小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的制定要求教師不囿于單一學(xué)科的知識與技能,而成為具有綜合素質(zhì)與能力,掌握多方面知識技能的復(fù)合型人才.高等師范院校音樂教育專業(yè)肩負(fù)著向社會輸送基礎(chǔ)音樂師資的重任,其教育水平的高低直接關(guān)系到整個社會音樂教育的發(fā)展.而鋼琴課作為音樂教育專業(yè)的主干課程,其教學(xué)內(nèi)容和課程體系的調(diào)整與拓展必然成為高師音樂教育教學(xué)改革中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié).調(diào)整教學(xué)體系,探索新的鋼琴教學(xué)模

2、式,是音樂教育改革不可或缺的重要部分.當(dāng)前,在高師鋼琴教育領(lǐng)域逐漸興起了鋼琴集體課的教學(xué)改革.鋼琴集體課是傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合而發(fā)展起來的一門新型的鍵盤學(xué)習(xí)課程.通過鍵盤彈奏的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握鋼琴彈奏的基本技巧與方法,同時,加強(qiáng)對學(xué)生音樂素質(zhì)的訓(xùn)練和能力的全面培養(yǎng).它不僅是傳統(tǒng)個別教學(xué)的必要補(bǔ)充,更是現(xiàn)代音樂教育在思想上、方法上的一個重要突破.該文運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、數(shù)據(jù)分析法、實(shí)驗(yàn)法、圖表法、對比法分析鋼琴集體課的