課堂教學(xué)的美育價值及實施策略——以高中語文課堂教學(xué)為例.pdf

1、隨著社會的不斷發(fā)展，在課堂教學(xué)中出現(xiàn)了一系列亟待改善的問題，如教師調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛，課堂教學(xué)中實施人性化教育，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、知識教育與學(xué)生能力的矛盾等等，如何認識美育的功能，確立科學(xué)的美育價值觀，實現(xiàn)美育價值已越來越多地被廣大教育工作者和有識之士所重視，關(guān)于美育價值的探討已經(jīng)成為我國教育理論和實踐體系中的重要組成部分。無論從語文的學(xué)科性質(zhì)、語文與美育的關(guān)系還是從語文教材來看，語文課堂教學(xué)美育都具有塑造學(xué)生人文素質(zhì)的重大價值。教

2、育工作者應(yīng)該充分認識到美育價值在課堂教學(xué)中所占據(jù)的重要地位，這是具有十分重要的現(xiàn)實意義的。 要有效地實施語文課堂教學(xué)美育，使美育價值在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)，必須掌握正確的策略，而不應(yīng)局限于提高語文教學(xué)的質(zhì)量和效率。本論文依據(jù)美學(xué)原理，結(jié)合語文教學(xué)實踐，采取案例研究和文獻法相結(jié)合的研究方法，通過探討中學(xué)語文課堂教學(xué)中的美育價值，以及語文課堂教學(xué)美育價值實施的原則和策略，提出了有效發(fā)揮美育價值的支持條件。希望通過以上研究，能在一定程度

3、上反映語文課堂教學(xué)美育的現(xiàn)實狀況，并對今后如何在語文課堂教學(xué)中發(fā)揮美育價值起到一定的借鑒作用。 本論文包括以下內(nèi)容： 文章的緒論部分，主要介紹了論文的問題提出和研究思路。 第一部分是對語文課堂教學(xué)中美育價值的概念進行分析總結(jié)，得出語文課堂教學(xué)的美育價值也就是教師和學(xué)生在語文課堂教學(xué)中參與美育價值實踐活動和價值認識活動，從而形成審美心理結(jié)構(gòu)的關(guān)系屬性。并對語文課堂教學(xué)中的美育價值相關(guān)文獻進行了綜述。 第二部

4、分探討的是語文課堂教學(xué)的美育價值，理順出語文課堂教學(xué)內(nèi)容中所蘊含的美育因素包括語言文字美、形象美、意境美和情節(jié)結(jié)構(gòu)美，分別從語文課堂教學(xué)內(nèi)容，語文教學(xué)過程，語文的學(xué)習(xí)過程角度對語文課堂教學(xué)中的美育價值進行了分析，說明了美育性在語文學(xué)科中的重要性。 第三部分講解了語文課堂教學(xué)中發(fā)揮美育價值的原則以及從對教材中美育內(nèi)容的利用，構(gòu)建新型教學(xué)模式和提高語文教師的美學(xué)修養(yǎng)三個角度進行了策略性的分析。 第四部分則是美育價值在語文課堂