當(dāng)代中國(guó)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)中西方文化的滲透.pdf

1、文化學(xué)習(xí)的必要性是由外語(yǔ)教學(xué)的目的決定的.事實(shí)上,學(xué)外語(yǔ)和學(xué)習(xí)西方文化是分不開(kāi)的.二種文化的對(duì)比幫助我們更好地理解目標(biāo)語(yǔ)文化,幫助我們了解不同文化的價(jià)值觀,幫助我們解釋不同的文化行為.只有比較二種文化,我們才能區(qū)分二種文化的差異,提高區(qū)分可接受文化和不可接受文化差異的能力.文化應(yīng)當(dāng)被看作大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要部分.大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)要求完成的目標(biāo)任務(wù)之一就是文化意識(shí).盡管外語(yǔ)教學(xué)大綱沒(méi)有規(guī)定文化的內(nèi)容,但是教授一定的文化背景知識(shí)也是很必

2、要的.由于文化教學(xué)和語(yǔ)言教學(xué)的密切關(guān)系,在外語(yǔ)教學(xué)中,二者不能脫離,并一定要貫穿于教學(xué)的始終.作為西方文化信息的輸入者之一,我們英語(yǔ)教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解西方文化知識(shí),引導(dǎo)他們了解本族文化和外國(guó)文化的差異.西方文化知識(shí)應(yīng)該有計(jì)劃地、一步一步地、系統(tǒng)地滲透給學(xué)生.我們外語(yǔ)教師應(yīng)該讓學(xué)生意識(shí)到,在世界上沒(méi)有高級(jí)文化和低級(jí)文化這類事情.同時(shí),我們外語(yǔ)教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)文化產(chǎn)生興趣.文化意識(shí)既被學(xué)生看作是提高語(yǔ)言能力的手段,也是對(duì)語(yǔ)言能力反