湖南省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)“執(zhí)行力”現(xiàn)狀及“執(zhí)行力文化”的構(gòu)建研究.pdf

1、本文通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析法、邏輯分析法對(duì)湖南省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)“執(zhí)行力”現(xiàn)狀進(jìn)行研究，試圖了解湖南省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)執(zhí)行力現(xiàn)狀以及研究其特有的執(zhí)行力文化，針對(duì)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理過程中現(xiàn)有執(zhí)行力研究的不足，以湖南省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)及相關(guān)層面為對(duì)象，在現(xiàn)有的執(zhí)行力理論的基礎(chǔ)上，調(diào)查湖南省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理決策、貫徹實(shí)施、反饋微調(diào)三個(gè)層面的參與者對(duì)執(zhí)行力的概念內(nèi)涵、內(nèi)在構(gòu)造、影響因素等問題的看法，用以填補(bǔ)執(zhí)

2、行力本土研究的薄弱之處，有助于引導(dǎo)湖南省高校競技體育水平的提高。同時(shí)，對(duì)于整合競賽戰(zhàn)略、人力資源管理、日常運(yùn)營流程及提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練、管理水平有相當(dāng)?shù)默F(xiàn)實(shí)意義和理論意義。從運(yùn)動(dòng)隊(duì)競賽戰(zhàn)略、人員整合配置、運(yùn)動(dòng)隊(duì)日常運(yùn)營等三個(gè)核心流程來把握和討論湖南省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)“執(zhí)行力”的現(xiàn)狀。得出目前湖南省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)執(zhí)行過程中戰(zhàn)略制定較合理、人員配置較科學(xué)、日常運(yùn)營較順暢整體執(zhí)行情況較好的結(jié)論。
　　 以高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)及相關(guān)層面為對(duì)

3、象，對(duì)湖南省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)“執(zhí)行力”現(xiàn)狀進(jìn)行比較研究，在現(xiàn)有的執(zhí)行力理論的基礎(chǔ)上，從被試者性別、校別、身份、項(xiàng)目的不同角度來調(diào)查不同社會(huì)學(xué)變量之間對(duì)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)執(zhí)行力的影響差異。結(jié)合其變量從運(yùn)動(dòng)隊(duì)競賽戰(zhàn)略、人員整合配置、運(yùn)動(dòng)隊(duì)日常運(yùn)營等三個(gè)核心流程來把握和討論湖南省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)“執(zhí)行力”的現(xiàn)狀中間的差異。得出目前湖南省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)執(zhí)行過程中不同性別間對(duì)執(zhí)行力影響顯著、不同校別之間對(duì)執(zhí)行力影響不顯著、不同身份間對(duì)執(zhí)行力影響不

4、顯著、不同項(xiàng)目之間對(duì)執(zhí)行力情況影響顯著的結(jié)論。
　　 在研究了湖南省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)執(zhí)行力現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，本文試圖從物質(zhì)、制度、精神三個(gè)方面來構(gòu)建湖南省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)執(zhí)行力文化。從調(diào)查結(jié)果反饋顯示得出這三個(gè)方面集中體現(xiàn)在意識(shí)、文化、行為、制度四個(gè)層面上的結(jié)論。據(jù)此提出了構(gòu)建湖南省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)執(zhí)行力文化的途徑和方法；針對(duì)如何構(gòu)建湖南省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)執(zhí)行力文化提出了形成統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)隊(duì)核心價(jià)值觀；完善運(yùn)動(dòng)隊(duì)組織制度、順暢運(yùn)動(dòng)隊(duì)操作