基于新《HSK大綱》的程度副詞教學研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、程度副詞教學是對外漢語教學的重要組成部分，本文通過對前人程度副詞研究成果的整理、總結，以新《HSK詞匯與漢字等級大綱》中所收29個程度副詞為研究范圍，從教材編寫、課堂教學和學生學習三方面出發(fā)，分析了程度副詞的教學現(xiàn)狀。并按照查找“詞”的方式對北京語言大學“HSK動態(tài)作文語料庫”進行搜索，將篩選歸納出的808個程度副詞偏誤用例分別按照偏誤類型及單個詞的偏誤情況進行統(tǒng)計分析。根據(jù)調查結果，得出程度副詞習得偏誤的成因。再結合教學實踐，有針對性

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