2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩45頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、“法”是中國古代散文理論中一個重要的范疇,代表著散文創(chuàng)作和理論的規(guī)范性,反映出散文這一文體從確立其獨(dú)立地位到實(shí)現(xiàn)成熟的文體形態(tài)的過程,以及在其發(fā)展歷程中不斷突破舊模式,建立新的文體形態(tài)的努力和成果,對于散文創(chuàng)作和理論發(fā)展都有深刻的意義。然而對于散文理論中的“法”范疇的內(nèi)涵、在散文理論史上所起到的重要作用,研究的深度尚有欠缺。本文選取古代散文理論中的“法”范疇為研究對象,以期對散文理論的發(fā)展過程有一定程度的認(rèn)識。 本文共分緒論、正

2、文、余論三部分。緒論部分提出選題意義;“法”的最初形態(tài)和內(nèi)涵;“法”范疇在散文理論中的確立以及這一范疇所包含的三種意義內(nèi)涵。正文部分以“法”范疇的三種意義內(nèi)涵為綱,分別進(jìn)行論述。第一章,師法之“法”。本章首先探討師法之“法”在散文理論中的確立,其次從歷史的角度,縱向梳理古代文論家對于師法的兩次爭論和最終的總結(jié)。最后,總結(jié)歸納在散文理論中和師法之“法”意義接近的概念、范疇,以及這些概念范疇對師法之“法”的補(bǔ)充意義。第二章,法度之“法”。本

3、節(jié)從法度之“法”的核心內(nèi)涵入手,進(jìn)而探討法度之“法”在與“奇”、“才”這兩個范疇形成對偶范疇的時候所展示的深層次的內(nèi)涵。最后,總結(jié)歸納散文理論中與法度之“法”相近的概念、范疇及其對法度之“法”的補(bǔ)充意義。第三章,技法之“法”。本節(jié)以技法之“法”的確立為第一部分,繼而從古文和時文兩個方面,分析散文創(chuàng)作技法的組成和內(nèi)涵,探討技法理論對散文創(chuàng)作和理論的發(fā)展所起到的積極意義。第三部分,總結(jié)散文理論中對技法之“法”起到補(bǔ)充說明作用的相近概念、范疇

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論