中國“90后”高中生價值觀教育研究.pdf

1、河南大學碩士學位論文中國“90后”高中生價值觀教育研究姓名：楊旭申請學位級別：碩士專業(yè)：法學、政治學理論指導教師：馬福貞201105II觀問題，主要歸責于不完善的價值觀教育體系和教育方法。隨著時代的不斷進步和發(fā)展，教育也不能一成不變。作為德育工作者，要依據(jù)中國“90后”高中生所具有的心理和生理特征，結(jié)合時代要求和具體實際情況，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷地探索在新時期如何引導中國“90后”高中生樹立正確的價值觀。本文的內(nèi)

2、容主要有以下三部分組成：第一、介紹了價值觀的基本概念、界定了中國“90后”高中生群體以及這個群體所具有的特征，同時也指出了“90后”高中生價值觀的特點以及存在的問題；第二、從國際和國內(nèi)兩個角度出發(fā)，指出了西方價值觀、當下中國社會環(huán)境和高中生自身問題對“90后”高中生價值觀形成所產(chǎn)生的負面影響；第三、針對中國“90后”高中生價值觀出現(xiàn)的偏差，就如何引導中國“90后”高中生樹立起正確的價值觀提出了一些對策建議。關(guān)鍵詞：中國，“90后”高中生