英漢狀語(yǔ)從句韻律特征對(duì)比研究.pdf

1、韻律涉及人類(lèi)語(yǔ)言中的旋律問(wèn)題，屬于超音段音系學(xué)范疇。韻律研究的是人類(lèi)話(huà)語(yǔ)音高的起伏變化以及話(huà)語(yǔ)者如何利用音高的變化來(lái)傳遞語(yǔ)言信息、達(dá)到語(yǔ)用效果(Wells,2006)。因此，韻律在語(yǔ)言學(xué)習(xí)與教學(xué)中具有不可或缺的重要作用。英漢韻律特征的差異性給中國(guó)二語(yǔ)者學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及應(yīng)該二語(yǔ)者學(xué)習(xí)漢語(yǔ)造成不少困擾，導(dǎo)致很多問(wèn)題。狀語(yǔ)從句是一種復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)，在英漢語(yǔ)言中的信息傳遞方面具有廣泛應(yīng)用。關(guān)于狀語(yǔ)從句的研究很多，但絕大部分是從句法和語(yǔ)義等方面進(jìn)行，

2、很少有從韻律方面展開(kāi)。本文報(bào)道了一個(gè)研究英漢狀語(yǔ)從句韻律特征的聲學(xué)實(shí)驗(yàn)，以期發(fā)現(xiàn)兩種語(yǔ)言中狀語(yǔ)從句韻律特征的異同點(diǎn)，并進(jìn)一步探究中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)狀語(yǔ)從句韻律特征的習(xí)得情況。
　　基于3T韻律理論(Wells,2006)，本研究對(duì)英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音人、漢語(yǔ)普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音人和中國(guó)英語(yǔ)二語(yǔ)學(xué)習(xí)者的狀語(yǔ)從句韻律特征進(jìn)行探討。本研究是一項(xiàng)聲學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)比研究，試圖回答以下四個(gè)問(wèn)題：
　　1．英語(yǔ)狀語(yǔ)從句的韻律特征是什么？
　　2．漢語(yǔ)狀語(yǔ)從

3、句的韻律特征是什么？
　　3．英漢狀語(yǔ)從句韻律特征的異同點(diǎn)是什么？
　　4．中國(guó)英語(yǔ)二語(yǔ)者英語(yǔ)狀語(yǔ)從句的韻律特征是什么？
　　本研究的實(shí)驗(yàn)材料為22句英語(yǔ)狀語(yǔ)從句和22句相對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)狀語(yǔ)從句。漢語(yǔ)部分是由英語(yǔ)翻譯而成，并最大限度地與英文承載句在語(yǔ)義和句法結(jié)構(gòu)上相匹配。根據(jù)狀語(yǔ)從句的句法功能，目標(biāo)承載句可分為9類(lèi)，分別是：時(shí)間、地點(diǎn)、方式、原因、條件、目的、結(jié)果、讓步和對(duì)比狀語(yǔ)從句；根據(jù)狀語(yǔ)從句的句中位置，目標(biāo)承載句又分

4、為句首、句中和句尾狀語(yǔ)從句。
　　本研究的受試有3組，分別是：4名英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)發(fā)音者，4名漢語(yǔ)普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音人，和20名中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。錄音語(yǔ)料分別在江蘇科技大學(xué)語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室錄音棚內(nèi)和劍橋大學(xué)語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室消音間內(nèi)通過(guò)Cool Edit2.1錄制，然后通過(guò)Praat5130軟件進(jìn)行手動(dòng)標(biāo)注，最后通過(guò)Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。
　　本研究主要發(fā)現(xiàn)如下：
　　1．英語(yǔ)狀語(yǔ)從句的韻律特征
　　1）就調(diào)群切分而言，無(wú)論從句位

5、于句首、句中還是句尾，英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音人都傾向于將從句作為一個(gè)調(diào)群。英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音人切分的調(diào)群與句法結(jié)構(gòu)高度一致。音高重設(shè)和停頓是最常用的調(diào)群邊界指征。
　　2）就調(diào)核位置而言，英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音人傾向于將調(diào)核放在調(diào)群中的實(shí)意詞上，尤其是動(dòng)詞和形容詞，并且多數(shù)調(diào)核都在調(diào)群最后一個(gè)實(shí)意詞上。調(diào)核分別從延長(zhǎng)音節(jié)時(shí)長(zhǎng)、增強(qiáng)音節(jié)音強(qiáng)和擴(kuò)大音節(jié)音域三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)。
　　3）就語(yǔ)調(diào)模式而言，無(wú)論從句位于句首、句中還是句尾，英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音人都傾向于采用降

6、調(diào)核調(diào)。從句位于句首或句中時(shí)，從句中調(diào)群邊界調(diào)多為升調(diào)、主句調(diào)群邊界調(diào)多保持不變。從句位于句尾時(shí)，絕大多數(shù)調(diào)群邊界調(diào)多保持不變，來(lái)指示陳述語(yǔ)句。
　　2．漢語(yǔ)狀語(yǔ)從句的韻律特征
　　1）就調(diào)群切分而言，無(wú)論從句位于句首、句中還是句尾，漢語(yǔ)普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音人傾向于將從句處理成一個(gè)單獨(dú)調(diào)群；但主句的調(diào)群切分存在差異。漢語(yǔ)普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音人習(xí)慣將長(zhǎng)句切分為小短語(yǔ)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)處必有調(diào)群邊界。所有調(diào)群都與句法結(jié)構(gòu)吻合。漢語(yǔ)普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音人習(xí)

7、慣用停頓來(lái)開(kāi)始一個(gè)新調(diào)群。
　　2）就調(diào)核位置而言，無(wú)論從句位于句首、句中還是句尾，漢語(yǔ)普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音人都傾向于將調(diào)核落在調(diào)群中的實(shí)意詞上，特別是動(dòng)詞和副詞。對(duì)于漢語(yǔ)狀語(yǔ)從句，調(diào)群內(nèi)部允許短暫但明顯的停頓存在。突顯音節(jié)主要通過(guò)延長(zhǎng)音節(jié)時(shí)長(zhǎng)、增強(qiáng)音節(jié)音強(qiáng)和擴(kuò)大音節(jié)音域來(lái)實(shí)現(xiàn)。
　　3）就語(yǔ)調(diào)模式而言，多數(shù)情況下突顯音節(jié)不受核調(diào)影響，而是保持本來(lái)的字調(diào)。漢語(yǔ)普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音人通常在調(diào)核上使用降調(diào)，或陡降或緩慢下降；多數(shù)調(diào)群邊界調(diào)保

8、持不變。
　　3．英漢狀語(yǔ)從句韻律特征的異同點(diǎn)
　　相同點(diǎn)：
　　1）就調(diào)群切分而言，英漢狀語(yǔ)從句中多傾向于將從句處理成一個(gè)單獨(dú)調(diào)群；調(diào)群切分都與句法結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)；停頓都是主要的調(diào)群切分邊界指征。
　　2）就調(diào)核位置而言，調(diào)核都放在實(shí)意詞上，其中動(dòng)詞為調(diào)核的情況最多；擴(kuò)大音域、延長(zhǎng)音節(jié)時(shí)長(zhǎng)和增強(qiáng)音強(qiáng)是調(diào)核實(shí)現(xiàn)的主要手段。
　　3）就語(yǔ)調(diào)模式而言，英漢狀語(yǔ)從句中核調(diào)多采用降調(diào)，邊界調(diào)多保持不變。
　　不同

9、點(diǎn)：
　　1）就調(diào)群切分而言，漢語(yǔ)狀語(yǔ)從句中調(diào)群更多、更短；調(diào)群與短語(yǔ)更吻合而英語(yǔ)狀語(yǔ)從句中調(diào)群與從句更吻合。英語(yǔ)狀語(yǔ)從句中音高重設(shè)作為調(diào)群邊界指征的使用頻率最高而漢語(yǔ)狀語(yǔ)從句中停頓使用最多，而且漢語(yǔ)狀語(yǔ)從句中停頓時(shí)長(zhǎng)明顯比英語(yǔ)狀語(yǔ)從句中的停頓時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)。
　　2）就調(diào)核位置而言，漢語(yǔ)狀語(yǔ)從句中的調(diào)核位置沒(méi)有傾向于調(diào)群最后一個(gè)實(shí)意詞。英語(yǔ)實(shí)意詞中形容詞作為調(diào)核的情況僅次于動(dòng)詞，而漢語(yǔ)中是副詞僅次于動(dòng)詞作為調(diào)核。漢語(yǔ)狀語(yǔ)從句中允許

10、調(diào)群內(nèi)部出現(xiàn)短暫而明顯的停頓。受字調(diào)影響，漢語(yǔ)狀語(yǔ)從句中突顯音節(jié)音域更寬。
　　3）就語(yǔ)調(diào)模式而言，受字調(diào)影響，漢語(yǔ)狀語(yǔ)從句的語(yǔ)調(diào)模式比英語(yǔ)更加多樣化。但多數(shù)情況下調(diào)核的漢語(yǔ)字調(diào)仍保持本調(diào)不變。
　　4．中國(guó)英語(yǔ)二語(yǔ)者英語(yǔ)狀語(yǔ)從句的韻律特征
　　1）就調(diào)群切分而言，無(wú)論從句位于句首、句中還是句尾，多數(shù)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者將從句處理為一個(gè)調(diào)群。如果主句中有介詞短語(yǔ)，中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者傾向于將介詞短語(yǔ)處理成單獨(dú)的調(diào)群。所有調(diào)群都與句

11、法結(jié)構(gòu)相吻合。中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者傾向于使用停頓來(lái)開(kāi)始一個(gè)新調(diào)群。而且，中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的停頓平均時(shí)長(zhǎng)明顯長(zhǎng)于英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音人的停頓時(shí)長(zhǎng)。
　　2）就調(diào)核位置而言，無(wú)論從句位于句首、句中還是句尾，中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者多將調(diào)核放在了調(diào)群中實(shí)意詞上，但調(diào)核分布比較隨意。英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音人產(chǎn)出的調(diào)核中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者也都有實(shí)現(xiàn)為調(diào)核。
　　3）就語(yǔ)調(diào)模式而言，中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)調(diào)模式更加多樣化，同一性很差。音高變化起伏大，但核調(diào)多采用降調(diào)、邊界調(diào)也多為降

12、調(diào)。
　　本研究是一項(xiàng)采用聲學(xué)角度研究設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)研究，因此在研究方法上有所創(chuàng)新。本研究提供了韻律方面系統(tǒng)的理論知識(shí)框架。本研究的發(fā)現(xiàn)使得我們對(duì)英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音人，漢語(yǔ)普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音人，以及中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的狀語(yǔ)從句的韻律特征有了更加深入的認(rèn)識(shí)，因此在一定程度上填補(bǔ)了英漢狀語(yǔ)從句韻律研究對(duì)比分析的空白。從教學(xué)方面來(lái)說(shuō)，本研究的發(fā)現(xiàn)為一語(yǔ)英語(yǔ)、一語(yǔ)漢語(yǔ)和中國(guó)二語(yǔ)英語(yǔ)的韻律習(xí)得提供了原始數(shù)據(jù)。本研究中細(xì)致的韻律對(duì)比為全面深入地理解英漢異同點(diǎn)做