民族地區(qū)高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與評價研究.pdf

1、貴州大學(xué)碩士學(xué)位論文民族地區(qū)高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與評價研究姓名：袁軍申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：計算機(jī)軟件與理論指導(dǎo)教師：陳孝威20070401摘要網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)們j結(jié)合的全新教學(xué)模式，具有：開放性、自主性、協(xié)作性及通過媒體學(xué)習(xí)等特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式充分利用了網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，灸破時空限制，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，體現(xiàn)了信息化時代教育活動的開放性。西部校園網(wǎng)工程的實施為開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究奠定了良好物質(zhì)基礎(chǔ)，由于我省民族地區(qū)高校

2、在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面起步較晚，同時在硬件、軟件等方面與發(fā)達(dá)地區(qū)高校也有較大的差距，因此，在實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教程中，應(yīng)根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化、教育以及本學(xué)校實際情況，研究和探索和適合本地區(qū)、本學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式和方法，以充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，促進(jìn)教育方式的變革和培養(yǎng)人才，為本地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。本文首先從建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論入手，通過對傳統(tǒng)教學(xué)模式與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的比較，總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式所具有的：開放性、自主性、協(xié)作性等特點(diǎn)。由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模