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文檔簡介
1、自2007年中國和哥斯達黎加建交以來，漢語教學在哥斯達黎加迅速發(fā)展，越來越多的哥斯達黎加人開始學習漢語。本文通過問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法、對比分析法等方法，以哥斯達黎加圣何塞地區(qū)的漢語教學現(xiàn)狀作為研究對象，從漢語教學點的分布、師資條件、課程設置、教材、學習者的漢語學習情況這幾個層面，描述了哥斯達黎加圣何塞地區(qū)的漢語教學現(xiàn)狀，并且發(fā)現(xiàn)了漢語教學中存在的問題，并提出了解決方案，為漢語教學在哥斯達黎加的長遠發(fā)展提供了理論的支持。
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