軍校飛行學員學習績效機制研究.pdf

1、本論文研究的主要目的是結(jié)合以往關(guān)于學習理論、成就目標定向、時間管理傾向與學習興趣的理論研究成果,以我軍某軍事院校飛行學員為研究對象,從成就目標定向、時間管理傾向入手,主要探索我國軍事教育環(huán)境下的軍校大學生(飛行學員)學習績效機制的理論問題。
　　 目前,有關(guān)軍校大學生學習績效領(lǐng)域的一些實證研究往往是從單一變量(如學習動機、情緒意志、學習興趣等)入手來研究其對學習績效的影響,而將成就目標定向作為時間管理傾向的前因變量,學習績效作為

2、時間管理傾向的結(jié)果變量,來探討這些變量維度間的中介作用與緩沖作用對學習績效機制模型的影響的實證研究還不多,而將學習興趣作為調(diào)節(jié)變量放入到學習績效系統(tǒng)機制模型中的研究更是寥寥無幾。開展以成就目標定向、時間管理傾向、學習績效機制、學習興趣為變量的實證研究將有助于我們更深入的理解學習績效的發(fā)生發(fā)展過程,最終描繪出軍校飛行學員學習績效影響機制的模型,并從理論上檢驗提高學習績效水平的管理思路,這對于科學的制定軍事訓練策略,實施更加有效的教學措施,

3、培養(yǎng)新型軍事人才,推動空軍戰(zhàn)斗力提高具有重要的現(xiàn)實意義。
　　 本論文主要采用理論研究與實證研究相結(jié)合、文獻研究與問卷研究相結(jié)合、定性研究與定量研究相結(jié)合的研究方法。
　　 研究一:文獻研究
　　 本研究計劃采用理論研究的方法,對近二十年中外有關(guān)目標定向、時間管理、學習興趣之間關(guān)系研究的文獻,以及一些基礎(chǔ)概念研究的文獻做一個文獻綜述。進而總結(jié)了以往研究的結(jié)論與有待進一步研究的問題；最后我們根據(jù)前面文獻研究的內(nèi)容,

4、初步提出了基于成就目標定向、時間管理傾向的學習績效影響機制模型。
　　 研究二:問卷研究
　　 本研究計劃采用問卷研究的方法,結(jié)合文獻研究中的研究結(jié)果,主要以我空軍某軍事院校飛行學員為樣本,運用相關(guān)分析、多層線性回歸分析、聚類分析等統(tǒng)計方法,考察了基于成就目標定向、時間管理傾向的學習績效的各種直接作用、中介作用、調(diào)節(jié)作用機制。
　　 最后本論文將在以上研究結(jié)果的基礎(chǔ)上,對本論文的研究結(jié)論、理論進展、研究局限,以及

5、研究的理論意義與現(xiàn)實意義進行總結(jié),并提出未來研究的展望。
　　 本文最后得到了以下幾個主要研究結(jié)論:(1)時間管理傾向的時間效能感與時間監(jiān)控觀與學習績效呈顯著正相關(guān)。成就目標定向的掌握目標、成績趨近目標,與學習績效呈顯著正相關(guān)。(2)時間管理傾向?qū)W習績效有正向直接影響作用,成就目標定向?qū)W習績效有正向直接影響作用。(3)時間管理傾向在其前因變量成就目標定向與學習績效之間具有中介作用。(4)學習興趣在時間管理傾向與學習績效之間有