菲律賓公立中學(xué)的漢語(yǔ)文化課初級(jí)階段教材設(shè)計(jì).pdf

1、新中國(guó)的對(duì)外漢語(yǔ)事業(yè)肇始于上世紀(jì)五十年代，經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，尤其是近年來(lái)，隨著孔子學(xué)院的成立，中國(guó)的漢語(yǔ)和文化在全世界迅速傳播，人們?cè)隗@嘆漢字學(xué)習(xí)復(fù)雜的同時(shí)，也不忘由衷的表達(dá)對(duì)中國(guó)文化的喜愛(ài)之情。作為2014年赴菲的一名志愿者，筆者也在教學(xué)實(shí)踐中深切感受到了學(xué)生對(duì)我國(guó)文化充滿著好奇心，想通過(guò)文化課的學(xué)習(xí)來(lái)更多地了解他們眼里“神秘”的中國(guó)。然而，在對(duì)文化課教學(xué)不斷探索的過(guò)程中，筆者意識(shí)到，國(guó)內(nèi)專門針對(duì)文化課的教材，在面

2、對(duì)當(dāng)?shù)爻跫?jí)漢語(yǔ)水平學(xué)生時(shí)往往顯得難度過(guò)大，活動(dòng)過(guò)少，整體顯得枯燥乏味，而當(dāng)?shù)赜譀](méi)有合適的教材可供使用。在這種情況下，筆者萌生了為菲律賓公立中學(xué)漢語(yǔ)水平初級(jí)階段學(xué)生設(shè)計(jì)一本文化課教材的想法。
　　本文在調(diào)查了菲律賓公立高中學(xué)生學(xué)習(xí)需求、志愿者教師教學(xué)需求的基礎(chǔ)上，以“初步了解中國(guó)文化知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造性以及輔助漢語(yǔ)本體知識(shí)學(xué)習(xí)”為編寫目標(biāo)，同時(shí)考慮教學(xué)學(xué)時(shí)，最終形成漢語(yǔ)文化課初級(jí)階段教材設(shè)計(jì)方案。本文的創(chuàng)新點(diǎn)在于形式上以文化項(xiàng)