第二語(yǔ)言習(xí)得中的情感因素問題研究.pdf_第1頁(yè)
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1、第二語(yǔ)言習(xí)得過程中,學(xué)習(xí)者會(huì)受到生理因素、認(rèn)知因素和情感因素的影響,本文所要關(guān)注的便是情感因素對(duì)習(xí)得策略、習(xí)得效果的影響。首先是學(xué)習(xí)者自身情感因素,包括態(tài)度、動(dòng)機(jī)、性格、自尊心等起到推動(dòng)作用的積極因素,又包括焦慮、自我抑制等起到阻礙作用的消極因素。其次是教師情感因素,包括教師性格、教學(xué)動(dòng)機(jī)等方面。此外還有學(xué)習(xí)者與他人互動(dòng)過程中的情感因素,包括師生互動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的情感以及在自然習(xí)得環(huán)境中學(xué)習(xí)者與他人交往時(shí)產(chǎn)生的情感因素。本文除了對(duì)這些因素進(jìn)行

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