版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)校代碼10530學(xué)號(hào)201108041023分類(lèi)號(hào)G210密級(jí)公開(kāi)碩士學(xué)位論文林語(yǔ)堂新聞傳播觀(guān)研究林語(yǔ)堂新聞傳播觀(guān)研究學(xué)位申請(qǐng)人李岑岑指導(dǎo)教師周毅學(xué)院名稱(chēng)文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)科專(zhuān)業(yè)新聞傳播學(xué)研究方向新聞學(xué)二O一四年六月湘潭大學(xué)湘潭大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果作品。對(duì)本文
2、的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名:日期:年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湘潭大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 30年代林語(yǔ)堂新聞傳播思想研究.pdf
- 林語(yǔ)堂文化傳播研究
- 林語(yǔ)堂性靈散文觀(guān)研究
- 林語(yǔ)堂的孔子觀(guān).pdf
- 林語(yǔ)堂文化傳播研究_25172.pdf
- 林語(yǔ)堂的性靈文學(xué)觀(guān).pdf
- 林語(yǔ)堂性靈散文觀(guān)研究_40805.pdf
- 傳播新聞傳播論文范文-談?wù)務(wù)材匪筥凱瑞傳播儀式觀(guān)對(duì)我國(guó)新聞實(shí)踐的啟迪word版下載
- 基于文化觀(guān)的林語(yǔ)堂翻譯研究_16237.pdf
- 跨文化傳播視角下林語(yǔ)堂編譯研究_18277.pdf
- 生活的智者:林語(yǔ)堂——林語(yǔ)堂在《生活的藝術(shù)》中的人生觀(guān).pdf
- 電視民生新聞傳播研究.pdf
- 新聞傳播倫理問(wèn)題研究.pdf
- 成文新聞傳播法研究.pdf
- 現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)新聞傳播研究——以利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)新聞傳播為例.pdf
- 著名作家的側(cè)面:“新聞人”林語(yǔ)堂研究
- 新聞的審美傳播研究.pdf
- 微博新聞傳播研究.pdf
- 科學(xué)傳播與新聞傳播的比較研究
- 微博新聞傳播研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論