意義建構視角下的用戶信息行為研究——以我校紡織學科為例.pdf

1、隨著信息、網絡領域技術的高速發(fā)展，高校圖書館服務迎來挑戰(zhàn)與發(fā)展共存的機遇期。
　　本論文以意義建構理論為支撐，面向科研用戶信息行為，采用深度訪談、問卷調查與觀察法相結合的實證研究方法。旨在深入了解科研用戶真實的信息行為，探索其行為背后的思維習慣，發(fā)掘用戶的信息需求，以提升高校圖書館信息服務適用性。論文通過對天津工業(yè)大學重點學科科研人員的深入調研，獲取高校科研人員的信息行為，以深入了解高?？蒲腥藛T特有的學習、教學與科研一體過程中的信

2、息服務需求，進而提出對應的改進服務建議與對策。
　　全文核心內容為五部分:研究背景、核心理論綜述、信息行為分析、高校圖書館應對策略、結論與展望。
　　第一部分基于國內外研究現狀介紹了高校圖書館開展用戶信息行為研究的價值，詳細闡述了研究背景、研究意義以及研究方法和內容;
　　第二部分主要介紹了意義建構理論、用戶信息行為分析前沿的相關理論，提出新手用戶與專家用戶的界分，為后續(xù)具體的研究設計與開展提供理論依據;
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