對外漢語初級綜合課教師話語照顧現(xiàn)象實(shí)證研究.pdf

1、學(xué)位論文使用授權(quán)書根據(jù)《中央民族大學(xué)關(guān)于研究生學(xué)位論文收藏和利用管理辦法》，我校的博士、碩士學(xué)位獲得者均須向中央民族大學(xué)提交本人的學(xué)位論文紙質(zhì)本及相應(yīng)電子版。本人完全了解中央民族大學(xué)有關(guān)研究生學(xué)位論文收藏和利用的管理規(guī)定。中央民族大學(xué)擁有在《著作權(quán)法》規(guī)定范圍內(nèi)的學(xué)位論文使用權(quán)，即：(1)學(xué)位獲得者必須按規(guī)定提交學(xué)位論文(包括紙質(zhì)印刷本及電子版)；(2)為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館等場所提供校內(nèi)師生閱讀等服

2、務(wù)；(3)根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，中央民族大學(xué)向教育部指定單位提交公開的學(xué)位論文；(4)學(xué)位論文作者授權(quán)學(xué)校向中國科技信息研究所及其萬方數(shù)據(jù)電子出版社和中國學(xué)術(shù)期刊(光盤)電子出版社提交規(guī)定范圍的學(xué)位論文及其電子版并收入相應(yīng)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫，通過其相關(guān)網(wǎng)站對外進(jìn)行信息服務(wù)。同時(shí)本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權(quán)利。本人承諾：本人的學(xué)位論文是在中央民族大學(xué)學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作完成的作品，并已通過論文答辯；提交的學(xué)位論文電子版與紙質(zhì)本論文的內(nèi)容一致，如因不同

3、造成不良后果由本人自負(fù)。本人同意遵守上述規(guī)定。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：口不保密，口保密期限至年月1E)作者暨授權(quán)人簽字：翁社刁20礎(chǔ)年，月≥7El學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、己公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻(xiàn)的其他個人和集體，均已在文中以明

4、確方式標(biāo)明。本學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽字：誨殺止守26fV年Y月≥1日頓時(shí)間來增加學(xué)習(xí)者的思考時(shí)間，使學(xué)習(xí)者能夠更好地參與到課堂學(xué)習(xí)中；5、漢語教師使用的句子較短，詞匯密度低；教師話語中以名詞、動詞和代詞為主，虛詞少；6、漢語教師合理使用媒介語詞語，以降低學(xué)習(xí)者的理解難度，同時(shí)隨著學(xué)習(xí)者語言水平的提高而減少媒介語詞語的使用；7、漢語教師話語平均句長較短，低于漢語口語語體的平均句長，且教師都有縮短句子長度的意

5、識和傾向；8、漢語教師的話語句型以單句為主，教師通過控制語法結(jié)構(gòu)，來調(diào)整教師話語的難易程度，從而提高學(xué)習(xí)者的有效輸入以及教學(xué)質(zhì)量；9、教師話語照顧在語音、詞匯和語法三個層面不同方式的表現(xiàn)都會在一定程度上發(fā)揮積極作用，但同時(shí)也伴隨著一定的消極影響?？傮w來說，積極影響大于消極影響。本文進(jìn)而提出如下教學(xué)建議：提高教師自身素質(zhì)，提高教師話語照顧的質(zhì)量。教師要在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，盡可能將話旬調(diào)整到符合學(xué)習(xí)者現(xiàn)有水平或略高于學(xué)習(xí)者現(xiàn)有水平，使學(xué)習(xí)者