2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、隨著我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家宏偉目標(biāo)的確立,人們對(duì)司法公正注入了更多的期待。法官文化建設(shè)是司法正義實(shí)現(xiàn)的重要保證,為此,我國(guó)的很多學(xué)者開始努力探討和研究如何構(gòu)建我國(guó)的法官文化理論體系。除此之外,司法界也越來(lái)越重視法官文化的建設(shè),最高人民法院2010年出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人民法院文化建設(shè)的意見》,要求以大力弘揚(yáng)公正、廉潔、為民的司法核心價(jià)值觀來(lái)統(tǒng)領(lǐng)法院的精神文化建設(shè)??梢?,無(wú)論從理論層面還是從實(shí)踐層面講,發(fā)展和完善我國(guó)的法官文化都是當(dāng)務(wù)

2、之急。
   本文一共分為四個(gè)部分:第一部分首先分析和研究了法官、法官文化和司法正義等概念的基本內(nèi)涵,法官是擁有嫻熟法律技藝、具有強(qiáng)烈民族精神和豐富知識(shí)在司法機(jī)構(gòu)中審判人員的通稱,司法權(quán)的執(zhí)行者;法官文化是文化現(xiàn)象的一個(gè)部分,包括法官現(xiàn)代司法理念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)倫理以及法官情商、法官選任制度、法官等級(jí)制度、法官任期制度、法官保障制度、法官責(zé)任制度、法官教育培訓(xùn)制度等要素;司法公正是指在司法活動(dòng)中堅(jiān)持和體現(xiàn)公正和正義的原則。其次探

3、討了司法公正與法官文化之間的辯證關(guān)系,即司法公正是法官文化的理性內(nèi)涵,法官文化的構(gòu)建是實(shí)現(xiàn)司法公正的價(jià)值根基,是實(shí)現(xiàn)司法正義的重要保障,為法官文化的研究和探討做了鋪墊;第二部分研究的是法官文化的內(nèi)容和功能。該部分主要研究了法官文化包含的法官道德文化、法官管理文化、法官行為文化、法官心理文化、法官知識(shí)文化和法官制度文化等重要內(nèi)容和法官文化所具有的指導(dǎo)、溝通、凝聚、傳承、約束和排斥功能,凸顯了法官文化在建立法治國(guó)家中重要作用;第三部分分析了

4、法官文化建設(shè)存在的問(wèn)題,如:法官角色定位模糊、法官職業(yè)道德意識(shí)淡漠、法官知識(shí)層次參差不齊、法官文化建設(shè)的相關(guān)制度和規(guī)范不完善,和影響法官文化建設(shè)的主要因素--多元文化與多元價(jià)值觀影響和法官角色沖突的影響,以便為完善法官文化建設(shè)尋求針對(duì)性的解決方法;第四部分是研究構(gòu)建我國(guó)的法官文化的策略方法。針對(duì)我國(guó)法官文化建設(shè)存在的問(wèn)題,本文提出了強(qiáng)化法官角色意識(shí),確保司法公正;完善法官制度;加強(qiáng)法官職業(yè)道德建設(shè);完善法官知識(shí)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變思維方式和促成法

5、官文化社會(huì)化等完善我國(guó)法官文化的策略方法。
   本文采取了以下研究方法:一是文獻(xiàn)分析法:查閱、搜集與本文相關(guān)的文獻(xiàn)資料,掌握與本文相關(guān)的信息,了解學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)。在此基礎(chǔ)上為本文提供可資借鑒的資料;二是理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合法:結(jié)合國(guó)內(nèi)外學(xué)者關(guān)于法官職業(yè)道德教育闡述的基本理論,根據(jù)當(dāng)代法官的特點(diǎn),對(duì)在現(xiàn)實(shí)生活中法官職業(yè)道德教育出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析并提出切實(shí)可行的解決方法;三是比較的方法:力求挖掘西方法官文化建設(shè)資源,通過(guò)中西方的比較,吸取

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