漢語動(dòng)詞重疊及其習(xí)得偏誤考察分析.pdf

1、重疊是現(xiàn)代漢語中一種重要的語法手段，一部分動(dòng)詞、形容詞、量詞可以重疊。而在某種意義上，動(dòng)詞又是句子的結(jié)構(gòu)核心，別的成分都要跟它掛鉤，被它吸引。因此，動(dòng)詞重疊具有特殊的地位，一直是漢語語法研究的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，也是留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的一大難點(diǎn)。本文從句法、語義、語用等方面對(duì)動(dòng)詞重疊的本體研究進(jìn)行系統(tǒng)梳理，旨在為動(dòng)詞重疊的教學(xué)提供理論基礎(chǔ)，對(duì)留學(xué)生動(dòng)詞重疊習(xí)得情況進(jìn)行考察，旨在為對(duì)外漢語課堂教學(xué)及教材編寫提供一定的幫助。全文共分為五個(gè)部分：

2、　　 第一部分主要闡述研究的目的和意義，動(dòng)詞重疊的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，界定動(dòng)詞重疊，確定本文的研究范圍和方法。
　　 第二部分從歷時(shí)角度展示動(dòng)詞重疊的發(fā)展過程，從共時(shí)角度對(duì)漢語動(dòng)詞重疊進(jìn)行了全面展示，進(jìn)而為對(duì)外漢語教學(xué)提供理論基礎(chǔ)。
　　 第三部分通過對(duì)留學(xué)生教學(xué)大綱、漢語教材及相關(guān)語法書的考察設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，對(duì)黑龍江大學(xué)國(guó)際文化教育學(xué)院的留學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，并對(duì)搜集到的偏誤進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
　　 第四部分針對(duì)

3、留學(xué)生出現(xiàn)的動(dòng)詞重疊偏誤進(jìn)行分析，從可重疊動(dòng)詞范圍、動(dòng)詞重疊形式、動(dòng)詞重疊句法功能、動(dòng)詞重疊語義和語用、動(dòng)詞重疊與“動(dòng)詞+一下”的誤用等五個(gè)角度進(jìn)行分類，并對(duì)偏誤產(chǎn)生的原因進(jìn)行了詳細(xì)在闡述。
　　 第五部分則對(duì)現(xiàn)有的對(duì)外漢語教學(xué)大綱和教材進(jìn)行分析，并結(jié)合前文偏誤分析的結(jié)果，從教材編寫和課堂教學(xué)等角度進(jìn)行探討，提出自己的建議和意見。
　　 本文希望通過對(duì)動(dòng)詞重疊習(xí)得偏誤的考察分析，能夠?yàn)閷?duì)外漢語教學(xué)中的動(dòng)詞重疊教學(xué)提供一定