從漢語主題句的圖形背景關系看英漢語序的基本認知結構.pdf

1、漢語主題旬是漢語特有的一種句式，又是漢語一種常用旬式。它已成為語言學家們一直以來討論的熱門話題。有關的研究不下百篇，多論及該句式的結構特殊性與語義及語用特殊性，對于漢語主題句是什么，怎么樣已有較全面的討論。然而，對于為什么漢語產(chǎn)生主題句以及為什么主題句在漢語中成為一種常用句式，卻研究甚微。認知語言學作為語言學研究的一種新的切入方式和視角，主要在發(fā)掘和解釋語言現(xiàn)象背后的動因。針對漢語主題句的這個問題，本文試圖采用認知語言學的“圖形-背景”

2、理論對漢語主題句產(chǎn)生的原因進行研究，找出其基本認知結構，從而達到對主題句及其與漢語語序的關系進行全面及系統(tǒng)的闡釋，并在此基礎上對漢英主要語序的區(qū)分及原因進行探討。為了滿足各項研究目的，本文從漢語主題句出發(fā)，并結合Talmy(2000)所給出的語言中圖形背景的概念化以及兩個特征(定義特征和聯(lián)想特征)進一步分析漢語主題句中的圖形背景關系。 本文首先闡釋了漢語主題旬的定義以及相關特征并對語言中圖形背景的概念化理論以及兩個特征進行了介紹

3、。接著通過運用圖形背景的概念化及特征對漢語主題句的實例分析，得出了漢語主題句的圖形背景關系。最后又從圖形背景角度分別從三個層面(短語層面、單句層面和復旬層面)討論了英漢語序的基本認知結構。 通過大量實例分析，結果表明漢語主題句遵循從背景到圖形的認知結構，主題提供“背景”，述題表示“圖形”；英漢兩種語言的基本認知結構具有不同：漢語遵循從背景到圖形的認知模式，而英語則是從圖形到背景，這為英漢語序的不同提供了根據(jù)；從主題句與漢語語序之