2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文從民族音樂學(xué)的角度,以中國揚(yáng)琴為例,以歷史文獻(xiàn)和田野材料為據(jù),討論揚(yáng)琴及其音樂文化的變遷。
  中西文化交通歷史悠久,自漢代張騫出使西域至唐玄奘西行取經(jīng),到鄭和下西洋至明清時(shí)期的傳教士東來,音樂是中西交通中不可缺少的表現(xiàn)形式,音樂承載著文化交通中人們的思想與智慧,揚(yáng)琴便是中西音樂文化交通中的標(biāo)識(shí)之一。
  據(jù)資料記載,揚(yáng)琴于明清時(shí)期傳入中國進(jìn)入到民間,與民間音樂相融合,逐漸成為民間音樂中不可缺少的樂器之一。中華人民共和國

2、成立后,揚(yáng)琴向?qū)I(yè)化發(fā)展,進(jìn)入各地方專業(yè)學(xué)校及樂團(tuán)。
  回顧外來揚(yáng)琴傳入中國的歷程,它經(jīng)歷了從民間作坊到專業(yè)團(tuán)隊(duì)、從地方流派到全國普及的發(fā)展過程,揚(yáng)琴已經(jīng)實(shí)實(shí)在在地成為中國的民族樂器,在民族音樂中發(fā)揮著重要的作用。
  本文圍繞這一樂器,即關(guān)注揚(yáng)琴音樂歷時(shí)性傳承發(fā)展過程,同時(shí)關(guān)注揚(yáng)琴音樂共時(shí)存在的形態(tài)現(xiàn)象,運(yùn)用田野調(diào)查和文獻(xiàn)互證的方法,探索揚(yáng)琴由“洋”到“揚(yáng)”這一樂器文化屬性方面的演變過程,透過這些文化元素探索揚(yáng)琴四百多年

3、具象的外在歷史演變軌跡,以至于在當(dāng)下的民族音樂環(huán)境中,更好地傳承中國音樂文化,更好地彰顯民族文化。
  作為人與音樂之間的物質(zhì)載體,揚(yáng)琴把抽象的音樂觀念用具體的樂器形式體現(xiàn)出來,因此研究樂器所承載的信息,是了解外來文化中國化的重要途徑。
  第一章圍繞二十世紀(jì)至二十一世紀(jì)國內(nèi)學(xué)者針對(duì)揚(yáng)琴歷史淵源的熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析調(diào)研:論述揚(yáng)琴起源的三種見解,筆者在前人研究的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步補(bǔ)充揚(yáng)琴與古代撥弦樂器有著密不可分的論證關(guān)系;論述世界

4、揚(yáng)琴的名稱、分布、形制、功能;分析揚(yáng)琴傳入中國的兩種路徑。
  第二章從樂器改革的角度,論述外來揚(yáng)琴本土化的變遷,分別從揚(yáng)琴的形制、材質(zhì)、音位排列的規(guī)律分析中國化的內(nèi)因,即揚(yáng)琴受中國地理生態(tài)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等相關(guān)音樂文化傳統(tǒng)因素影響,制作出適用于中國民間音樂的樂器。
  第三章從樂器存在方式的角度,論述揚(yáng)琴十八世紀(jì)至二十世紀(jì)三百多年的變遷,分別從民間音樂曲種、劇種、樂種和少數(shù)民族民間器樂四種音樂種類,論述揚(yáng)琴中國化的演變,通過

5、田野調(diào)查與史料文獻(xiàn)相互參照的方法,說明外來揚(yáng)琴成為中國民族民間樂器,與中國各地方人民的生活習(xí)俗、行為方式、思想觀念等文化事項(xiàng)密不可分。
  第四章從音樂本體的角度,論述揚(yáng)琴音樂形態(tài)的變遷,透過不同音樂文本資料的比較,分析揚(yáng)琴音樂曲調(diào)來源、曲目類型、曲式結(jié)構(gòu)、演奏技法等音樂本體在不同時(shí)期的風(fēng)格特征。
  第五章從樂器的文化功能角度,論述揚(yáng)琴在不同時(shí)期社會(huì)文化活動(dòng)中的作用,透過音樂的表現(xiàn)方式反映了中國傳統(tǒng)文化觀念作用下的揚(yáng)琴中國

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