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1、外語(yǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W(xué)習(xí)者錯(cuò)誤的研究始于20世紀(jì)50年代,從對(duì)比分析,錯(cuò)誤分析,到中介語(yǔ)分析,學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言錯(cuò)誤一直以來(lái)備受中外語(yǔ)言教學(xué)界的關(guān)注,但迄今外語(yǔ)界對(duì)于學(xué)習(xí)者錯(cuò)誤的本質(zhì),產(chǎn)生的原因等有關(guān)問(wèn)題仍未達(dá)成共識(shí)。目前普遍接受的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤分析不僅僅關(guān)注錯(cuò)誤本身,而更為關(guān)注的是錯(cuò)誤本身所反映的語(yǔ)言特征及其所揭示出語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一些規(guī)律性。錯(cuò)誤分析的這一過(guò)程,對(duì)于我們研究探索學(xué)習(xí)者錯(cuò)誤的規(guī)律、改進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)具有至關(guān)重要的作用。 本論文試圖通過(guò)探討
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