2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、隨著制造業(yè)的發(fā)展,制造過程對資源的消耗和對環(huán)境的影響問題越來越嚴重,制造業(yè)的可持續(xù)能力受到廣泛關(guān)注,將可持續(xù)能力評估引入制造系統(tǒng)的能力評估中顯得尤為必要。同時制造業(yè)信息化的發(fā)展使服務(wù)型制造成為新的發(fā)展方向,服務(wù)型制造下,制造資源能力以服務(wù)的形式呈現(xiàn),實現(xiàn)了全球制造資源的共享,從眾多的制造能力服務(wù)集中選擇最優(yōu)的制造資源服務(wù)是實現(xiàn)面向服務(wù)型制造下制造能力流通的關(guān)鍵。同時制造能力的評估也為車間制造任務(wù)的最優(yōu)排產(chǎn)和調(diào)度提供選擇依據(jù)。車間制造裝備

2、資源是最基礎(chǔ)也是最關(guān)鍵的制造資源,其可持續(xù)制造能力的評估具有十分重要的研究意義。
  本文以車間制造裝備為研究對象,分析了裝備可持續(xù)制造能力的內(nèi)涵和影響因素,確定了影響裝備可持續(xù)制造能力的評估指標,提出一種基于時序與組合賦權(quán)的動態(tài)灰色關(guān)聯(lián)決策模型,設(shè)計并實現(xiàn)了原型系統(tǒng)。主要研究工作有:
 ?。?)將可持續(xù)能力評估引入制造系統(tǒng)決策中,分析了裝備可持續(xù)制造能力的內(nèi)涵,提出了裝備可持續(xù)制造能力的動態(tài)評估框架。引入關(guān)鍵性能指標概念,

3、并按照“目標確定-因素分解-指標細化”原則,首先確定了反映裝備可持續(xù)制造能力的關(guān)鍵性能指標,其次對各性能指標要素進行分析并對其進行統(tǒng)一描述,最終確定了體現(xiàn)裝備可持續(xù)制造能力的層次評估指標。
 ?。?)針對制造系統(tǒng)運行過程的動態(tài)性,考慮裝備制造能力在時間維的變化,將傳統(tǒng)灰色關(guān)聯(lián)度決策方法延伸到動態(tài)環(huán)境中,提出一種基于時序與組合賦權(quán)的動態(tài)灰色關(guān)聯(lián)度決策方法。該方法以時序指標數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),采用熵權(quán)法實時修正層析分析法確定的主觀權(quán)重,改善以

4、往單一賦權(quán)的缺點。并引入時間維因子,對各時段數(shù)據(jù)賦予不同權(quán)重,最后通過灰色關(guān)聯(lián)度排序,得到裝備的動態(tài)制造能力指數(shù)。通過實例分析,驗證了該評估方法的有效性和優(yōu)越性。
 ?。?)針對車間制造過程中零件特征加工的裝備優(yōu)選問題,應(yīng)用本文所提出的動態(tài)評估框架和評估方法,設(shè)計并實現(xiàn)了基于Java Web技術(shù)的面向生產(chǎn)任務(wù)的裝備可持續(xù)制造能力評估系統(tǒng)。完成了從制造任務(wù)輸入到制造任務(wù)匹配,再到關(guān)鍵性能指標評估與綜合制造能力評估,最終到裝備的優(yōu)選等

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