美國大學核心課程：理念和實踐.pdf

1、美國大學核心課程是在美國大學通識教育理念指導下的一種課程理論和實踐,是美國大學幾百年來教育改革和發(fā)展的歷史結晶.特別是哈佛大學的核心課程,已成為美國乃至世界的各個大學學習效仿的榜樣.美國大學核心課程在理論上日趨成熟的同時,在實踐上也取得了相當?shù)某晒?并且還在不斷的發(fā)展和完善.核心課程作為美國大學的通識教育理念的體現(xiàn)以及實施通識教育一種較成熟的形式值得我們學習和借鑒.該文致力對美國大學核心課程的理念和實踐作一個全面而深刻的理論論證.在對美

2、國大學課程歷史發(fā)展系統(tǒng)梳理的基礎上,作者從"中介"和"平衡"的角度理論論證了核心課程的理念.作為"中介"的核心課程:它首先是通識教育理念的反映,同時表現(xiàn)為通識教育得以實踐的形式和途徑,它使通識教育具有了可操作性,并最終使通識教育的理念得以實現(xiàn).作為"平衡器"的核心課程:它致力于維護社會發(fā)展的需要、知識的時代特征、學生的需要三方面的平衡,體現(xiàn)了"以人為本、立足知識、服務社會"的宗旨.在對哈佛大學、哥倫比亞大學、芝加哥大學、斯坦福大學、耶魯