韓國學生學習“是……的”句式的偏誤分析及其教學對策.pdf

1、“是……的”字句是現(xiàn)代漢語里出現(xiàn)和使用頻率較高的特殊句式，同時也是韓國留學生學習漢語的重點和難點。本文基于HSK動態(tài)作文語料庫，分析了韓國留學生在使用“是……的”句時經常出現(xiàn)的偏誤。本文在前人的基礎上，結合中介語理論、對比分析理論、偏誤分析理論和構式語法理論，對“是……的”句式的偏誤情況進行了分析，本文旨在通過研究找出其偏誤原因，并針對問題提出教學對策和建議，希望可以給韓國學生學習漢語提供一些幫助。
　　第一部分為緒論，講述論文的

2、選題緣由、研究目的和意義、研究理論基礎、研究的范圍、研究語料來源和研究思路。
　　第二部分為文獻綜述，包括“是……的”句的本體研究和對外漢語視角下的“是……的”句研究，還有構式語法理論的相關研究綜述。
　　第三部分對HSK語料庫中韓國留學生學習“是……的”句式的偏誤進行了歸納，主要有遺漏偏誤、錯序偏誤和誤代偏誤，同時結合實例分析得出造成偏誤的原因，主要是本體研究不足、母語負遷移、目的語知識負遷移和學習環(huán)境的影響等。