國(guó)外學(xué)校圖書(shū)館的教育功能及其啟示.pdf

1、學(xué)校圖書(shū)館的教育功能首先體現(xiàn)在保障館藏資源的獲取，圖書(shū)館主要通過(guò)藏書(shū)流通和參考咨詢的方式向?qū)W生傳遞知識(shí)。其次，在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境下，閱讀指導(dǎo)和推廣也是尤為重要的一項(xiàng)活動(dòng)，在中小學(xué)主要是通過(guò)開(kāi)展閱讀指導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀興趣，引導(dǎo)他們掌握恰當(dāng)?shù)淖x書(shū)方法;在高校則是通過(guò)各種閱讀推廣活動(dòng)，提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)和文化品位，塑造更成熟的思辨能力。三是支持學(xué)校的教學(xué)科研工作，參與和推動(dòng)教學(xué)方法創(chuàng)新，改革教學(xué)新技術(shù)的應(yīng)用。四是對(duì)學(xué)生開(kāi)展信息素養(yǎng)

2、教育，開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程，或者是將信息技術(shù)的內(nèi)容融合到專業(yè)課程的教學(xué)之中。五是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，提高學(xué)生自學(xué)的主動(dòng)性，豐富教師教學(xué)內(nèi)容，最大程度共享文獻(xiàn)資源。本文主要選取15所國(guó)外的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)圖書(shū)館為例，綜合運(yùn)用了文獻(xiàn)研究法、案例研究法和對(duì)比分析法。從資源服務(wù)、閱讀指導(dǎo)、教學(xué)科研、技能培養(yǎng)和遠(yuǎn)程教育五個(gè)方面對(duì)學(xué)校圖書(shū)館的教育功能進(jìn)行論述，也闡釋了學(xué)校圖書(shū)館在社會(huì)教育功能方面較為突出的三個(gè)表現(xiàn)，包括圖書(shū)館的館際合作、與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作和特