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文檔簡介
1、語境在語言學界已引起了很大的興趣。Malinowski于1923年首先提出了語境理論，此后很多學者也對語境進行了研究，比如，國外的弗斯（1957）、萊昂斯（1977）和利奇(1981)等，國內(nèi)的胡壯麟(1994)、何兆熊(2000)等。本文闡述了他們各自不同的觀點，并在借鑒和分析以上各學者研究成果的基礎上，把語境分為語言語境和非語言語境。然而，他們沒有通過實驗研究考察語篇功能視角中的語境。所以，他們的研究仍存在某些局限性。 本研
2、究通過語篇功能視角中的語境在大學英語閱讀教學中實際應用來提高學生的閱讀能力和閱讀水平。為此在實驗中需要明確以下問題：①通過語篇功能視角中的語境進行閱讀教學能否激發(fā)學生的閱讀熱情；②通過語篇功能視角中的語境進行閱讀教學能否提高學生的閱讀能力。提出了語篇功能視角中的語境理論的應用是否能夠提高學生閱讀能力的兩個假設，并通過教學實驗來檢驗哪個假設是正確的。實驗數(shù)據(jù)經(jīng)過SPSS（13.0）系統(tǒng)軟件（單一樣本t檢驗和配對樣本t檢驗）處理、分析，結果
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