短篇唐詩誦讀應用于對外漢語教學的探索——以泰國達叻府Satreeprasertsin中學為例.pdf

1、近年來，隨著經濟的飛速發(fā)展和國際地位的不斷提高，我國對世界的影響力越來越大，許多國家學習漢語和關注中國文化的熱潮正在頻頻升溫。中國是一個擁有悠久詩歌文化的王國，不讀詩就永遠無法真正了解中國。唐詩作為中國古典詩詞的杰出代表，是對外漢語教學中至關重要的一部分，但不是所有的唐詩都適合用于對外漢語教學。短篇唐詩誦讀結合了唐詩和誦讀法，且篇幅精悍、朗朗上口，是協(xié)助對外漢語教學、推廣中華文化的有效途徑。
　　筆者結合自己2015年在泰國為期十

2、個月的漢語教師志愿者實踐經歷和教學案例，以短篇唐詩誦讀應用于對外漢語教學為研究對象，以泰國高中生為教學對象，并選取經典短篇唐詩作品來探討對外漢語教學中短篇唐詩誦讀究竟要如何進行，希望通過唐詩誦讀教學能夠幫助泰國學生在漢語語音、詞匯等方面有所提高，讓學生從中可以初步感悟到中國傳統(tǒng)文化。
　　本文由以下幾部分構成:
　　一、緒論。主要闡述相關研究背景，即此課題研究的目的意義和目前現(xiàn)狀等。
　　二、討論在對外漢語課堂上誦讀短

3、篇唐詩的重要性以及哪些短篇唐詩材料適合在對外教學中誦讀。從短篇唐詩的教學價值、誦讀法的實踐意義兩方面展開教學意義的闡述。并結合《唐詩三百首》、《古詩精粹》確定了適用于對外漢語教學（尤其是對泰國學生）短篇唐詩誦讀的詩篇。
　　三、對外漢語教學中短篇唐詩誦讀教學策略的研究。著重以泰國學生為研究對象來分析唐詩誦讀教學在對外漢語的教學中應該采用的策略，并針對泰國學生的特點來處理對外漢語教學工作。
　　四、教學實踐中的教學案例分析，分